第14章 學習的興趣 聰慧的根 (第2/3頁)
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現，獲得了晉升，被調至區供銷社擔任要職。那一天，他特意用剛剛領到的工資為妻子選購了一塊布料，以此表達對玉秀學業優異的嘉獎。然而，玉秀卻毫不猶豫地將這塊布料轉贈給了二嬸，以感謝她一直以來對幾個孩子的照顧。玉秀知恩圖報的行為，使得二嬸更加自覺的成為了她的好助手。
玉秀虛心好學的精神，也得到了她的丈夫何尚清的全力支援。只要他下班回家，就會主動教玉秀一些日常生活中的常用字和講解玉秀學習中遇到的“攔路虎”。在家人的支援和幫助下，在玉秀自己的努力學習下，她的文化水平有了很大的提高。她不僅學會了讀寫漢字，還了解了很多新的知識和觀念。終於，在一次考試中，玉秀取得了優異的成績。她的努力得到了認可，也因此獲得了更多的機會。不久後，她被選為村裡的文化宣傳員，負責向村民們傳播新知識、新思想。
玉秀怎麼也想不到，自己從最基本的一筆一劃學起，從學習寫自己的名字開始，從看家旺的小學課本為主，竟然會對學習產生了如此濃厚的興趣。她的努力和堅持沒有白費，最終她不僅取得了盲盲畢業證書，還獲得了大大小小的各種獎勵證書。這些榮譽證明了她的付出得到了認可，也激勵著她繼續前進。
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隨著時間的推移，玉秀的能力逐漸被大家所認可。她不僅成為了婦女組的記工員，還擔任了婦女主任的工作。在這個新的崗位上，玉秀深感責任重大。她深知，只有透過各種知識的教育，才能真正改變農村婦女的命運。於是，她決定用自己的行動來幫助更多的人。
在擔任婦女主任期間，玉秀深感責任重大。她不僅要組織婦女們參與勞動，還要關心她們的生活。為了讓村裡的婦女們都能像她一樣，擁有學習的機會，玉秀主動向村長提議，在村裡開辦一所女子夜校。這一提議得到了村長的支援，他認為這將有助於提高村裡婦女的整體素質和文化水平。當時村裡條件簡陋，還沒有通電，一盞馬燈便是夜校裡的照明裝置。在如此艱苦的條件下，婦女們學習的積極性卻日益高漲。
由於玉秀的勤奮和努力，她很快掌握了基本的讀寫技能，並能理解簡單的文章。這讓她感到非常自豪和滿足，同時也激發了她更加深入學習的慾望。隨著時間的推移，玉秀的文化水平不斷提高，她開始閱讀一些簡單的書籍，不斷拓寬自己的知識面。
經過一段時間的努力。此時的她已經能夠獨立閱讀、寫作，甚至可以幫助家人寫信、記賬等。玉秀的成功不僅改變了自己的命運，也為村裡其他婦女樹立了榜樣，激勵她們追求知識、提升自我。
隨著時間的推移，玉秀髮現自己對寫作產生了濃厚的興趣。她開始嘗試用文字記錄下自己的生活點滴和感悟。
一天，玉秀偶然間看到了一則徵文比賽的通知，這則通知猶如一顆火種，瞬間點燃了她內心深處的熱情。她瞪大了眼睛，仔細閱讀著每一個字，彷彿在尋找著什麼珍貴的寶藏。終於，她找到了那個令她心動不已的資訊——徵文比賽！這個機會就像是一道曙光，照亮了她心中的夢想之路。
毫不猶豫地，玉秀決定投稿參加這場徵文比賽。她深知，這不僅是一次展示自己才華的機會，更是一次突破自我、追求進步的旅程。於是，她坐在桌前，拿起筆，開始構思那篇屬於她的文章。她用心去感受生活中的點點滴滴，第一次笨拙的用手，書寫出內心真摯的語言——《家鄉的魅力》文中寫道：
“我的家鄉港灣村，是個美麗的地方。一年四季，都魅力無窮。春天，奶白色的杏花，粉紅色的桃花，淡白色的梨花、蘋果花和青綠色的棗花次第開放，讓人耳目一新；夏季，綠樹成蔭，微風盪漾，鬱鬱蔥蔥，起伏不平的山丘倒映在平靜的水中，給人帶來絲絲的清涼之感：秋日，羞紅了臉的高粱和沉甸甸。黃燦燦的穀穗
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