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續離開了，不過章老師沒走，今天有別的老師佔課，他只需要在晚自習結束前，去轉一圈就可以了。
送走了面色慘白的趙國昌後，旁邊同樣沒走的另一個任課老師笑著問：&ldo;章老師，你那個學生這麼頭疼?一千多名?&rdo;
&ldo;頭疼不是學生，是家長。&rdo;
&ldo;有來頭?&rdo;
&ldo;你不認識他?教育局主管招生工作的辦公室主任，趙國昌啊!鄒副局長的親信。&rdo;
&ldo;噢噢噢，我懂了。局長年後該下來了吧?鄒副局上位?那可就頭疼了，文理分班你也弄不出去吧?到時候，新官上任三把火，對他的頭號親信，必須給面子。&rdo;
&ldo;不然你以為我真的是被趙睿的學習態度所感動?快別提了，人家是高分低能，他是低分低能。我教書這麼多年了，沒見過比他還不開竅的學生。對了，他中考是超常發揮，比咱們錄取分數線也就高出了十來分鐘吧。用功是用功，腦子不行，學習方法太差，學習效率也太低了。每回都能比我們班平均分低個六七十分的，拉低至少一個點的平均分!&rdo;
&ldo;文理分科以後應該會好點，一下子丟掉了三門課呢。對了，你為什麼建議他選文科?他文科成績好?&rdo;
&ldo;不好。可理科成績也不好啊!起碼，文科讀的人少，沒有金剛鑽別攬瓷器活，暫避鋒芒……&rdo;
……
辦公室外，趙國昌只覺得渾身的血液都逆流了，腦子嗡嗡作響。
他剛才是離開了，順路去一班看了眼趙睿，沒想到卻看到趙睿坐在最後一排的邊邊上，緊挨著衛生角，跟簸箕掃帚為伍。
當下，他轉身又回來了，想跟老師說說，給調個好位置，不說最佳的，起碼也要靠前靠中的。趙睿個頭並不高，甚至可以說是比較矮的，一班人數又多，坐在最後一排看黑板太費勁了，更別提坐邊上很容易把眼睛弄近視的。
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