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學生們有益。
一堂課不過四十五分鐘，能傳授的知識實在有限，江既遲這節課，至多也就是拋一個新的引子出去，讓那些渴望跳出深井的人多看到一顆視野之外的星星。
有了小豬程式碼開頭，學生們的注意力高度集中在了投影屏上。
江既遲沒有給他們講太多理論，他直接開啟了ai繪圖的介面，教他們怎麼使用ai繪圖工具。
“我給大家舉個例子，”江既遲想了想，說，“一個男教師，站在講臺上，正在給學生們講課。”
講臺下的男生女生都目光炯炯地看著他。
江既遲使用的這個ai作圖工具只能讀取英文，於是他把剛才描述的這句話翻譯成英文，輸入到文字框中。
他一邊給大家講解，一邊調整著頁面下方的各項基礎引數，最後，他點選了下alt+enter鍵，指尖離開鍵盤時，他視線抬起：“這樣，我們剛才描述的畫面就可以生成了。”
江既遲說完後，不過五六秒的時間，螢幕上跳出一張圖。
學生們的反應大相逕庭。
有讚歎的，覺得神奇。
“欸，這個圖真的是一個男的站在講臺上耶!”
“好厲害啊，它怎麼這麼快就畫出來了！”
也有覺得不過如此，嗤之以鼻的。
“圖上的男的像個火柴人，畫得一點也不好。”
“像又不太像，沒有馮老師厲害。”
“也太一般了吧。”
學生們各式各樣的反應在江既遲的意料之中，他看了眼投影屏，淡笑道：“看來很多人不太滿意這張圖。這樣，大家對它有什麼要求，我們都可以提出來，讓ai繼續幫我們完善它。”
“還可以再改嗎？”
“當然，提示詞越精確，最終生成的圖才能更契合我們想要的效果。”
一個學生舉起了手：“老師，給這個男教師穿衛衣，白色的。”
江既遲低眼瞧了下自己的衣服，勾勾嘴角：“好。”
剛才那個學生的後桌又舉手：“近一點，只要上半身可以嗎？”
江既遲應允。
“衛衣帶帽子。”
“頭髮有碎碎的好看的劉海。”
“讓他看鏡頭。”
“黑板上有板書。”
“板書上有數軸。”
……
從人物到背景，學生們提的要求越來越多，江既遲根據他們的描述，一一加上相應的提示詞。
倪雀的眼睛始終追隨著講臺上站著的男人，每每有人提要求，江既遲就會朝那人投去短暫的一瞥。
像是也太想被那道目光光顧，倪雀不自覺地舉了下手，她說：“柳葉一樣的眼睛。”
大概是好一陣沒人提關於人物的要求了，甚至前面提過的人也沒有提到這般細節的五官描述，江既遲竟一下沒反應過來：“嗯？什麼？”
倪雀感到自己的心又不受控地跳了起來，臉頰也微微發燙，她讓自己看起來儘量淡定地說：“那個男老師，柳葉一樣的眼睛。”
江既遲眉梢
