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？”
在現在這個時期，讀過大學的沒多少人。
陳繼明他們又是村辦小學，學校裡的老師沒幾個讀過大學的，大多都是高中畢業或者是職高。
整個學校有教師資格證與讀過大學的，就三個人，其中就包含校長。
你說陳繼明怎麼知道的？
因為後來教育改革，村小學撤銷，跟陳繼明他們一起去鎮裡面學校教書的，村小學裡面就三個老師，其餘的都下崗了。
陳繼明回答道：“呵呵呵，我們自己拿著課本，自己瞎學唄，也沒多難。”
“那你們為什麼不在教室裡面學啊？這裡也沒個桌椅板凳，黑板啥的不方便啊。”
“教室裡面正在打掃衛生呢，沒地方學。”
校長招了招手：“跟來吧，我給你們找個教室，以後你們下課了，要自學就在這個教室來。”
校長雖然說叫不出他們幾個人的名字，但大體是誰家的孩子。
他是知道的，都是附近幾個村裡面小孩，校長又是土生土長的本地人。
校長把他們帶到了一間堆放雜物的教室裡面，大多數其實都是放的一些需要維修桌椅板凳。
“就這裡吧，這個地方夠你們用了，有黑板，桌椅板凳你們自己找一找應該有可以用吧。”說完，居然自己也找了一把椅子在旁邊坐著。
幾個小孩，我看你，你看我，面面相覷，搞不懂校長這是什麼操作。
陳繼明開口問道：“王校長，您這是……”
“哦，我聽一聽你們英語是怎麼學習的？不懂或不對的地方，可以問我你們。”
“啊”，幾個小傢伙異口同聲，有的緊張起來，當然，這肯定不包括陳繼明。
“對了，你們哪一個當老師？哪個是學生呢？”說著，看向陳繼明的大哥。
“看你最大，是你教他們嗎？”
陳顯勇慌忙的擺了擺手，用手一指：“哦，不是不是，是我弟弟教我們，他會……。”
“哦……你弟弟，是他。”露出一個意味深長的表情，看向陳繼明。
陳繼明摸了摸小腦袋，給校長一個大大的微笑：“呵呵，是我。”
“好，那你們繼續，我聽聽我們的小老師講的怎麼樣？”
說完還拿出一個筆記本，正襟危坐，上面寫寫畫畫的，一副聽講的模樣。
“好吧！”有了黑板，倒是方便了很多，不用在地上寫字。
陳繼明拿起粉筆，開始了他繼續的教書生涯：“剛才我們複習了26個英文字母，這一些簡單的詞彙，今天我們來學音標，英語有48個發音的音標……”
除了講課的陳繼明不怎麼緊張之外，幾個聽課的小傢伙倒是比平常緊張認真的多了，就連平時不怎麼開竅的大哥，都好像開了竅一樣，學習進度一日千里。
校長在陳繼明開始講課時，聽了一會之後就感覺驚為天人，在發音標準方面，比他的還好。
而且講得通俗易懂，從易到難。不說教小學生，去教大學生都沒問題。
期間還用英語向陳繼明提了幾個問題，陳繼明都用標準的美式英語一一回答。
校長就在想，這世界上當真是有天才的。
學習了一個多小時之後，下課，準備各回各家各找各媽了。
校長也站起來準備離開，感慨道：“不錯，很不錯，老師教的好，學生也學的不錯，你們要繼續好好學習哦。”
又轉頭繼續看向陳繼明：“哦，對了，你叫陳繼明，對吧？”
陳繼明點了點小腦袋：“嗯……”
“那本《修真大世界》是你寫的吧？”校長繼續問道。
陳繼明如小雞啄米般，一直點著小腦袋：
