024 還得練 (第1/2頁)
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面對這樣不利的情況，坐在場邊的板凳球員和剛剛換下場的進攻組球員興致都不高。
教練和兩位助理教練心情倒還不錯，在場邊走來走去，時不時蹦個詞出來。
蛤蟆屯高中校隊防守無力的缺點再次被敵方瞄準，兩次進攻就推到了五十碼線的位置。
也就是說，己方三次半的推進距離，敵方只用兩次就反推了。
即使是坐在板凳上，看著還不熟悉的隊友們打球的比爾都有點上頭，打成這個樣子，還有什麼臉見江東父老！
他也有點明白美式橄欖球為何如此受美利堅民眾追捧了。
在遙遠的東方大國，長平之戰中的當事人之一、網廟十哲之首的趙括，在網際網路的角角落落裡不斷被人翻案，各路網友討論其真實能力與破局之法，網友們辯論至激烈處，恨不得親自上陣，替趙括打贏那場國運之戰。
一個兩千年前的戰敗人物，都有人爭長論短！
至於攻無不克的白起、垓下項羽、封狼居胥的霍去病、勒石燕然的竇憲、水淹七軍後被鼠輩背刺的關羽、一戰擒雙王的李二風、香積寺之戰中脫衣力戰的李嗣業、宋金戰爭中的嶽鵬舉、京師保衛戰中的于謙、惜敗一片石的李自成等，更是不時被人提及。
對領地爭奪與戰爭勝負，或者說對輸贏的關注是所有人群所共有的特性。
美式橄欖球，就是這樣滿足了美利堅民眾對該方面的需求。如同代理騎士的團體比賽一般，激烈的身體對撞足夠野蠻，讓觀眾僅僅是觀看就能讓腎上腺素飆升，從而獲得極致的代入感。
回到賽場，在攻防線被推到五十碼的位置後，墨菲教練叫了次暫停，然後召集了所有的防守組隊員開始重新安排戰術。
“……要發力，要衝破他們的鋒線……”
“線衛表現不錯，但還不夠，他們的跑衛突破能力很強，你們倆……”
一陣安慰加戰術表揚後，球隊計程車氣短暫回升，而後墨菲教練開始他真正的意圖。
“防守組的傑西尼、和安託萬換下……”
“進攻組的修爾、佩裡，你們去截鋒位置。”
說話時，墨菲教練掃了眼比爾，但話裡沒有關於比爾的安排。
這個戰術安排其實很危險，美式橄欖球的規則中，任何球員都可以打防守組或進攻組，但因為人手夠的緣故，一般都是專司其職，不跨組打。
兩個進攻組體重超過兩百二十磅的大碼球員被派去穩住防守鋒線，那麼蛤蟆屯高中校隊獲得球權時，進攻組的推進能力會有明顯的減弱。
但沒辦法，沒了進攻能力最多也就是不得分，要是防守組的鋒線屢戰屢破，那輸得褲衩子都沒了。
淨負分可是很影響州內聯賽排名的。
隊友們也很支援教練的安排，在隊長霍華德的主導下，整個球隊再次“呼～”了好幾句口號才重新開始比賽。
噸位與推進能力呈現正相關，在防守組換上兩位新鋒線球員後，突破攻防線威脅敵方四分衛的能力大大提升。
這讓紐約郡－林肯高中校隊不得不加快中鋒開球后的傳球節奏，快節奏意味著賽場情況變得更加複雜，即使是敵方跑衛也有時候執行不好既定的戰術安排。
再加上換上了兩位跑動能力更強的小體重線衛球員，第二道防線的應對也更加靈活快速。
於是在敵方的第四次四檔進攻時，球權再次轉換，橄欖球回到了蛤蟆屯高中校隊手裡。
己方的進攻能力比之前稍遜，但按墨菲教練的安排，在球場上來回拉扯就是勝利，對進攻組的推進能力要求不高，因此四分衛霍華德比之前更加謹慎傳球，仍舊是堅持到了第四次四檔進攻才丟失球權。
期間經歷了第一節與第二節的
