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絡了。
再者符財作為精神力下等的戰五渣，看了也學不會！
只見小丫頭在透明罩子裡雙手各握著一根長約一米的棍子，閉著雙眼站在正中間。
地面上兩臺發射裝置射出乒乓球大的小球打在透明罩子上，又反彈了回來。
小丫頭手一動就將球格擋了回去，但這球被打回去後，碰到罩子還會繼續反彈。
周圍的透明罩子也都是一樣的情況，許多學員應接不暇紛紛被小球擊中。
也有特別厲害的學員，進退有據，對那幾顆小球信手格擋，無一錯漏。
符財很是佩服，這可是閉著雙眼啊！
勞資睜著眼都做不到，有精神力的人就是牛！
漸漸地小球又增加了數量，小丫頭終於有點手忙腳亂了，時不時地就會被小球擊中。
只見小丫頭輕喝一聲，雙手一分，又回到四條手臂的狀態。
多出來的兩條手臂從身後又抽出兩根棍子，將小球逐一格擋。
但是顯然手臂多了也不見得是好事，畢竟小球的彈飛的方向是多方位的，手與手之間反而有妨礙，甚至有時候棍子都能打在自己身上。
眼見小丫頭開始打中自己了，阿索娃一抬手，小球紛紛定格又一起落地，透明罩子消失了，小丫頭沮喪地走了出來，眼裡似乎還有些淚花。
符財正要上前安慰。
誰知阿索娃走過去就是一頓訓斥：“怎麼回事？為何會手忙腳亂？”
“你完全不必要使用種族天賦，你的精神力幹什麼吃的？”
“還有我教授給你的，手臂手腕的扭轉順序都忘了？”
“居然還能打到自己，如果你是用的光劍，早把自己砍死了。”
符財只得止住了自己的腳步，人家說的有道理呀！
教不嚴，師之惰，就跟學駕照的人一樣，開得不好你就是馬路殺手，教練不罵你才怪！
阿索娃雖然嚴厲，但是對小丫頭的確是真的好，訓斥一頓後，又繼續手把手地一招一式教她。
符財覺得自己再待下去反而影響別人學習，也不好意思打擾人家就回去了。
第二天，符財花了大價錢訂購的睡眠式記憶植入裝置到貨了。
這回白天學習實際操作，晚上睡覺學習知識，兩不誤。
莫皓然也從學院資訊裡得知符財購買了裝置，對這個學習猛人也是頗有感慨，對他的指導更加的用心，甚至還將自己的一些心得錄入終端發給符財，以便他夜間學習。
符財自然是對這位大帥比莫皓然老師心存感激，私底下也請他吃過幾次飯。
再後來吃飯的時候遇到了阿索娃，見大帥比老師對阿索娃唯唯諾諾的。
這才知道這大帥比，對人家阿索娃心儀已久，苦於實力的差距，百思不得其解（姐）啊！
就這樣，時間過了一個月。
符財又再次來到訓練室，這回見到了訓練室裡小丫頭的進步，雙手揮舞著棍子，四個小球來回反彈，竟然沒有一顆打到她身上，果然是個習武奇才啊！
根據阿索娃的說法，至少一隻手要能對付四個小球才能算學有小成。
符財直接下巴都掉了，四四十六，這丫頭四條手臂要對付十六個小球，暈死！
據說這是能保命的，按照小丫頭的種族天賦，可以手持四把光劍，精神力覆蓋的範圍內襲來的武器，甚至動能武器都能格擋。
修煉到高深的境界，精神力和第六感配合甚至能預判到射線槍的射擊方向，從而提前將光劍擋在射線槍的射擊軌跡前。
看到小丫頭的進步神速，符財不禁老懷大慰啊！
貌似有點用詞不當，怎麼說咱也是十八公歲的大好青年。
