第31章 繼續學習 (第1/3頁)

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畢竟，這也算縣太爺在任期內的政績，尤其是林東明，他年齡優勢極大，明年若考上秀才，也才11歲。這在東河鎮也算是一個神童，代表著東河鎮文氣昌隆，也算是一個不小的政績。林東陽一聽，立刻來了精神，那溜鬚拍馬的勁，立馬上來了，表示安排上，不管成不成，畢竟他努力了，縣太爺也是看在眼裡的。

此次會議的目的就是要執行縣太爺的指示。不過，林東陽還是偽裝了一下，著重強調了他為林東明等人提供的各種考試備用方案，認為這是他們成功的關鍵。穆澤洋大力贊同，而林東明和林墨軒則撇撇嘴。林東陽臉皮極厚，毫不猶豫地滿臉贊同地點頭，表示對自己能力的肯定。接著，他提出接下來的建議，讓他們參加八月份的府試，並告訴他們這段時間要繼續努力，到時候閒著也是閒著，不如上府城長長見識。

林東明一聽上府城長見識，立刻表示贊同，並主動申請成為學習組長，嚴格監督其他二人的學習狀況，一副要給自己加官進爵的樣子。林東陽對此表示滿意，並對三人中並不積極的林默軒提出了指責。林默軒無奈，只得大聲贊成，並表示積極配合。林東陽笑著說，這一次就跟考童生試一樣，主要就是長見識，能過就過，過不了就當見了世面。畢竟現在他有錢了，到時候要是過不了，他就領他們在府城敞開了玩三天。在利益的誘惑下，林東明和穆澤洋大聲表示必須支援東陽哥，而林默軒父子只能隨聲附和，至於他們心裡想的是什麼，林東陽並不在乎。

其實，林東陽瞭解林逸風的想法。林逸風其實並不贊同三個孩子現在就考府試，希望他們再沉澱幾年，打下深厚的學識基礎，再進行科考。雖然私心上，林逸風希望能和林東明一起考秀才，但林逸風畢竟是一個正直的人，還是願意從對林東明有好處的角度出發。趙舉人和李秀才也是這個意思，尤其是林東明和穆哲洋，他們的根基實在太淺了。

然而，林東陽的想法與他們完全不同。林東陽知道林東明等人根基淺，但林東明等人有大多數人沒有的優勢，就是名師教導。為什麼這次林東明他們能透過縣試？他們憑什麼能跟讀了十幾年書的人競爭？說白了，依靠的就是名師指導。

就拿穆澤洋來說，就算他所有的東西都會背，但他只會背，甚至不知道怎麼念，怎麼解釋，這樣會背有什麼用？而在這一年多的學習中，有李秀才等名師的指導，只要他有什麼疑問，立刻就能得到解答，甚至有三個人可以為他寫出不同的八股文和策論，讓他抄寫。所以他才有機會透過縣試。而如果他們不跟著林逸風一起考秀才，那他們的學習方向就會與林逸風完全相反，就借不到林逸風的好處，甚至趙舉人和李秀才也會完全傾向於幫助林逸風。而這個時候，林東明等三人享受的名師資源就會大大減少。而如果他們的學習方向和林逸風完全一致，那麼他們就會得到林逸風的幫助，同時也會得到趙舉人和李秀才的幫助，這就是有針對性的名師指導。

其實，這也是林東陽在現代明白的一個道理。在現代，所有的人都在應對考試，自然出現各種各樣的針對考試的方法。其中最好的方法就是針對性的教育，就是你參加什麼考試，就針對什麼考試進行輔導，而不要想著全科全過。這跟古代的學習方法不同。因為教育資源的關係，古代去考童生試的人大部分都會把秀才要考的東西大部分部學完，然後再一鼓作氣開始考試，爭取一次性考中。這樣對於人的身體和精神都是一種極大的壓力。所以一次性考中的人基本上很少，除了家庭條件特別好，本身能力強的人才有可能一次性考中，而沒有考中則給人帶來身心傷害，以後也更加難以考中，這就進入了惡性迴圈，只是可惜，古人並不太理解這些事情，

更何況，名師指導並非人人可得，尤其是多位名師的指導。在古代，師傅與徒弟的關係截然不同，一般人不會插