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是給咱祖墳上填光嗎。”我畫著大餅勸解道。
“還狀元?中個秀才都是咱老趙家祖墳上冒青煙了。”老太太撇了撇嘴。
老爺子動了心,他可還總想著改換門楣的事呢。於是老爺子拍了板,這事就這樣定了。
趙小四說:“可我沒準備啊,要教啥,百家姓、千字文、還是三字經?”
我說:“四弟,不用這麼麻煩,你隨便教兩個字就夠他們學得了。你就從最簡單的大小多少什麼的,常用的身邊的教起就行,你講得太深奧了,他們也聽不懂啊,咱這又不是上學堂。”
趙小四一聽,說這還不簡單。
我將提前準備好的木板和炭筆遞給他,他寫了兩個字,指著說:“這是人字,我們都是一個人的人。這是手字,就是我們每人的這兩隻手的手。”
我趕緊誇著說:“四弟,原來這人和手字,長成這個樣子啊,真是漲見識了,你要是不教,我們可能一輩子也不知道。”
趙小四瞬間自豪感爆棚,裝作謙虛地說:“哪裡哪裡”之後教得更用心了。老爺子一邊吧嗒著他的旱菸袋,一邊笑眯眯地瞧著我們。
自此之後,便開始了認字計劃,孩子當中,鐵蛋學得最快,他很聰明,基本上第一天教的第二天還記得,得到老爺子狠狠表揚。
大妞是女孩子中表現最好的,她雖然沒有鐵蛋聰明,但很知道用功,記不住地下來會偷偷問鐵蛋,其它幾個女孩子則表現平平,小寶太小,只是覺得好玩,跟著哥哥姐姐們瞎念。
二栓的學習能力令我刮目相看,怪不得兒子這麼聰明呢。當然,我是學得最好的,不但認識,還會寫。每當我拿著木板練字時,父子兩個都用崇拜的眼神看著我。
趙小四將他一直留存的小箱子遞給我:“二嫂,這些我都沒用了,小寶還小,你家鐵蛋很聰明,興許以後用得著。”
我開啟一看,這應該是當年他上學用的,裡面有幾本書,幾張紙,竟然還有硯臺和毛筆,但是成色不太好。
我真誠地謝道:“謝謝你,四弟。以後要是鐵蛋真有出息了,一定會感念他四叔的。”
古代的字其實很好認,只是繁體,不好寫罷了,簡體字就是透過象形文字一步步發展演化來的,互相對照一下,很好識別。沒多久,我就摸清了裡面的門道,自己連蒙帶猜地也能看的懂箱子裡的書了。
趙小四卻吃驚不小:“四嫂,你這真是,難道你真是受過神仙點化過的?”從此,我就發現大家看我的眼神都覺得不一樣了。