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下午第二節課是語文，走廊裡的上課鈴打過了，站在門口的卻不是張老師，而是一個年輕的女孩。
看起來柔弱而文靜，站上講臺後，她輕聲說道：“張老師有事去了，這節課我來上。”
有膽子大的同學叫了起來，“好——”
課文講到一半，她讓同學們拿出詞語手冊，“我們來看看這些生字怎麼組詞，你……是秋小風嗎，你的詞語手冊呢？”
小風答道：“我是秋小風，我沒有買。”
旁邊的同桌已經把詞語手冊翻開放好，她說道：“那你和他一起看吧。”
小風挪了挪凳子，湊了過來。
同學們為了拿出課桌裡面的詞語手冊，把課桌面翻開了又蓋上，老舊合頁的吱吖聲和木板的撞擊聲此起彼伏。
藉著這片刻的嘈雜，有人開始嘰嘰咕咕起來。
女老師輕輕地抖了抖書頁，“安靜安靜……”
教室裡安靜下來。
沒過多久，低沉的嘈雜聲又響了起來。
“安靜，安靜！”
……
如此反覆多次，當嘈雜聲再次響起，女老師伸手拿起講臺上的教鞭，“啪”的一聲拍在桌面上，“都給我安靜！”
講臺上的粉筆頭跳了起來，粉塵飛舞。
這下效果好多了，她又開始了講課。
講著講著，她聽到窸窸窣窣的聲響，低頭一看，同桌正用手肘來回頂小風的胳膊，隨後又揮手打了一拳。
“你幹什麼？”
“他胳膊肘頂到我了！”
她突然提高了音量，“那你也不能打他啊？”
同桌嚇了一跳，愣了一下，不屑道：“怎麼不能打他？”
她緊握教鞭，語氣嚴厲起來，“你打他試試！”
同桌聽了，眼一橫，“噌”地一下站起來，掄高拳頭，奮力打在小風胳膊上。
“打他怎麼了？別以為你是張老師叫來的我就怕你！”
“你！你！……”
她顯然沒有料到這一幕，臉漲得通紅，站在講臺上，看著小風，半天說不出話來。
許久，她放下教鞭，走下講臺，來到教室門口，站在那裡一動也不動。
教室裡安靜得出奇，除了同桌呼哧呼哧的呼吸聲。
下課鈴響了，她徑直走遠，頭也沒回。
教室裡頓時熱鬧起來，“老師是不是哭了！”
“看樣子是哭了，還不是被他氣的！看張老師回來不收拾他！”
……
同桌把詞語手冊往課桌裡一扔，啪的一聲關上桌面，“我怕她！”
第二天一早，上課鈴還沒響，教室裡鬧哄哄的。
“等下張老師來了，看她不打他！”
“就是，張老師那麼喜歡小風，誰讓他打他呢！”
“那教鞭打人可痛了！”
……
“張老師來了！”
窗邊的同學叫了一聲，教室裡頓時鴉雀無聲，一雙雙眼睛只是盯著張老師。
張老師進了教室，沒去同桌那裡，而是直接來到小風面前，語氣平靜，“你站起來。”
後排有人在低聲嘀咕了，“啊？明明是小風被打，怎麼是他捱罵？”
“是啊！要罵也是罵他同桌……”
在同學們驚訝的眼神注視下，小風站了起來。
張老師指了指後座的同學，“你們倆換個座位。”
兩人收拾好課本和書包，換了座位。
張老師站上講臺開始上課，從上課到下課，神情嚴肅，眼神複雜，只是，昨天的事，她一句沒提。
