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卻有十來歲。加起來有近20人，按年齡大小、高矮順序落座於前後排。
夫子似有所感，轉頭便看到了門外的劉二福等人。
見夫子朝自己看過來，劉二福忙帶著孩子們行了一個簡單的見面禮。
夫子點頭回禮，並示意門房先帶四人去前廳。
“幾位在這稍作等待，周夫子很快就會過來，我這邊還有事就先走開了。”門房自然不能離門太久。
“好的，請忙。”劉二福拿出10文錢遞給門房小：“今天謝過小哥了。”
門房小哥看劉二福十分真誠的樣子，不由自主接了過來。反應過來想退回去又覺得不好，只好揣著10文錢去值守了。
等了不到一盞茶功夫，就看到剛剛執教的夫子快步前廳走了過來。
五人相互見禮，又簡單寒暄了幾句，周夫子便直入主題。
周夫子看著年年樂樂：“你們說說，你們學讀書識字了嗎？學到哪了？都會什麼？小的先說。”
年年仰頭看向劉二福，只見劉二福朝他笑著點點頭，偷偷打了個OK的手勢。
年年笑著抿了抿嘴。便按照劉二福之前說的，先朝夫子行一禮，然後認真看向夫子道：
“周夫子好，我叫劉家年，今年五歲了。我已經學完了《三字經》《百家姓》，現在在學《千字文》。我還會算術、畫畫，但都沒有哥哥們好。”
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年年脆生說完，眼睛直直盯著周夫子，等待他的答覆。
周夫子看著眼前這個五歲的小豆丁。圓嘟嘟的小臉，精緻的五官。明明是農家的孩子，卻一點也不怯場，思路清楚、咬字清晰、說話流暢，而竟還把三百千差不多都學完了。至於畫畫，周夫子自動忽略了，畢竟一個小孩能畫成什麼樣？
周夫子朝年年點點頭：“好。” 然後看著樂樂：“你來說。”
“周夫子好，我叫劉樂樂，小名樂樂，今年7歲。我也學完《三字經》《百家姓》，《千字文》只學了一點。我讀書沒有年年弟弟厲害，畫畫很不好，但我算術好。”
周夫子好奇了，之前劉家年說到哥哥，他還以為劉樂樂。這會聽劉樂樂這麼一說，明顯哥哥另有其人：“那你們哥哥為什麼不來讀書？”
這話一出，年年樂樂高興了：“哥哥/小生哥哥也可以來讀書嗎？”
周夫子一臉懵逼，只能疑惑地看向兩位大人。
劉二福簡單說了下小生的情況：“其實我很想讓他站在人群中間來。可也明白，外面沒有可供他學習的地方願意接納他。而且，我也害怕他受到傷害。除非有像你這樣的先生。。”
陳二福沒把話說完，也是不想讓周夫子難做。
周夫子沉吟了一會：“這事咱們以後再說。”
周夫子轉頭看向兩個孩子：“既然都學了這麼多，那我們考校你們幾句，你們兩個輪著接後面兩句。”
“好。”兩個孩子齊聲答。
劉夫子張口就來：“作大學，乃曾子。自修齊，至平治。”
“孝經通，四書熟。如六經，始可讀。”年年快速反應。
周夫子點點頭繼續：“古今史，全在茲。載治亂，知興衰。”
“史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。”
“樂於時傅，皮卞齊康。”
“伍餘元卜，顧孟平黃。”
“金生麗水，玉出昆岡。”
“劍號巨闕，珠稱夜光。”
。。。。
看著對答如流的兩個孩子，尤其是劉家年。周夫子忍不住驚豔，身體也越坐越直。這一定是一個有天賦，又絕對努力的孩子。劉樂樂文學方面差
