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比如嘉夕說，陸喬你怎麼不吃你媽媽做的餅乾啊，很好吃。路橋就說，你不是才吃過晚飯？是嫌自己還不夠胖嗎？
還比如嘉夕唱完歌后說，陸喬你覺得我唱的怎麼樣？陸喬就會很平靜的說，比烏鴉唱的好一點。
一段時間以後，嘉夕已經能坐到一個小時再活動了，對她來說是了不起的進步，雖然功課進步的不大。每天和陸喬坐在一起唸書，逐漸變成嘉夕一天中最快樂的時光了，題目是有點枯燥，可有陸喬在，嘉夕總不會無聊。
其實對於陸喬來說，也一樣快樂。上了小學以後的嘉夕更加的活撥好動，交了不少新朋友，身邊也總圍著一群人，這使得她不再只和陸喬呆在一起了。陸喬每天看著她開心的大笑，快樂的和新夥伴們交談打鬧，發現她越多優點的同時，就越失落，好像和嘉夕之間越來越遠了。
到了六年級，他的擔心更是加重不少，嘉夕似乎還是一樣貪玩，可是她這樣不穩定的成績怎麼能和自己一起去市一中呢？當嘉夕終於決定好好學習起，他才算鬆了口氣。於是每天晚飯後的學習時間成了最好的時光，嘉夕就坐在他身邊，和他說話，翻看他的書，唱歌給他聽，還會請教他問題然後滿懷崇拜的讚美他兩句，這一切隨時間愈發美麗。
但這世界常常事與願違，嘉夕由於三分之差，沒能和陸喬一起去上市一中。知道結果以後嘉夕著實傷心了一晚，可又得知大多數朋友都沒錄取，大家以後還能在家附近的中學做同學，生性樂觀的嘉夕就又開心起來了。反正和陸喬家住的這麼近，沒事可以常找他玩的。於是又快快樂樂的和爸爸媽媽一起去旅遊了。
那時她還小，不能理解這三分帶來的三年的分別，影響是多麼的大。
小學畢業的暑假，和之後三年的初中生涯，一如陸喬他自己預料的那樣，離開嘉夕，便索然無味。他甚至開始懷疑自己為什麼一定要去市一中。
作者有話要說：因為我是一邊寫一邊想的，所以總有些情節會後補進去，嘿嘿，所以內容提要一直都會是“更新中”~
初中時代
任嘉夕初中的時候，班上同學多數是從小便玩在一起的，相互非常瞭解。大家知道嘉夕貪玩，加上本校不能和市一中的嚴格相比，老師沒有升學率的壓力，自然對學生們要求不高，輕鬆的學習氛圍下，大家還是一樣跟著嘉夕瘋玩。
這次同班的還有兒時的敵人，何建程。他好似早就忘記兩人打架的舊賬，帶領自己的同伴主動向嘉夕示好，嘉夕本著人多熱鬧的原則，愉快的接納何建程一起活動的建議。
上初中以後何建程開始打籃球了，表現出很熱愛籃球的樣子，其實他是想對抗日益增長的體重，以及和體重增長成反比的身高，不過他是不會告訴別人這個原因的，總的來說他是個愛面子的男生。他肯主動向嘉夕示好，也是因為身邊的人一直不斷向更多的人解釋他倆交惡的原因——那次打架，和他嚴重受傷的屁股，
屁股這麼私密的部位怎麼能讓人整天掛在嘴上，還越傳播越廣呢？所以何建程想了好久才想到這個方法，和任嘉夕做朋友，大家就不會一直好奇他們交惡的原因啦。事實上，對任嘉夕他還是很有意見的，本來嘛，從來都沒個女孩樣兒，就知道蹦蹦跳跳。枉她還長得眉清目秀。
雖然和陸喬不在一個學校，嘉夕還是常在週末去他家找他聊天。可每次陸喬都要先做完厚厚的一疊參考書才有時間和她講話，嘉夕漸漸覺得她的造訪，是一種打擾。
初中的第一個元旦，任嘉夕的學校放假一天，小學同學約好這天聚會，因為陸喬和幾個同在市一中的同學還要上課，所以嘉夕與何建程他們決定去市一中等陸喬幾個人放學，反正大家也沒去過這所著名的學校。
市一中管理嚴格，穿著本校校服的嘉夕他們，自然被擋
