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正說著，突然李定的手機不合時宜的響了起來。李定趕忙用雙手揉了揉眼睛，走到客廳，接起了電話。
“喂，請問是李幸兒的家長嗎？”電話裡的聲音彬彬有禮。
“哦，我是。請問你是……？”
“我是李幸兒的班主任老師張文娟。”
“哦，張老師。你好，我是幸兒爸爸。”
“學校禮拜三組織的全年級模擬考試成績出來了。我希望你能到校一趟，我們談談關於孩子的學習問題！”
“學習問題！”李定小聲嘀咕著。
幸兒的學習在初一年級開始一直都是名列前茅的。雖然今年稍有下降，但是自己也一直在督促著幸兒學習。怎麼能到了被老師請到學校的地步呢！李定有些氣惱。
他狠狠的瞪了幸兒一眼，幸兒把頭埋得更低了。
“甦醒，真對不起。本來還想著下午和你還有幸兒一塊看場電影呢！只是，老師打過來電話，我得趕過去一趟。”李定有些內疚地說著。
“你看你，有什麼和孩子好好說，不要動不動就發火。幸兒長大了，知道自己該怎麼學習，怎麼進步了。”甦醒也瞪了李定一眼。
接著甦醒轉身抱住幸兒說，“幸兒，下午想去哪裡玩？阿姨帶你去玩。”
“不用了，我下午還有些作業要做。謝謝阿姨了！”幸兒說話的時候看了看爸爸。
“那麼就到阿姨家做作業吧！阿姨陪你做作業吧。”
幸兒眼巴巴的望著李定。
“就讓幸兒去吧！我在家也是閒著。幸兒在，我既能輔導了作業，還能陪我說話。”
李定笑了笑，“去吧。正好阿姨是老師。你有不懂的可以問問阿姨……”
然後李定抱歉的望著甦醒：“真的是麻煩你了，還得讓你看孩子寫作業。你住哪裡？我送你回去。”
說話間，三人已走出房間，坐上車子趕往學校。甦醒住在匯美小區，和城北中學一街之隔。李定在車上看著幸兒和甦醒慢慢的走進小區3號樓內，才緩緩離開了小區，趕往了學校。
到了學校後，張老師正在辦公室批改著同學們的作業。
“張老師好，我是李幸兒的爸爸。”李定向張老師做著自我介紹。
張老師三十多歲的年齡，一副黑色鏡框給人一種知性的感覺。
“幸兒爸爸坐，”張老師示意李定坐下後。
張老師從抽屜裡拿出一大摞厚厚的本子，還有其他零零碎碎的東西。
老師先把那些零碎東西推到了李定面前。
“這些都是今年後半年幸兒在課堂上玩耍被沒收的東西。”
李定尷尬的看著桌子上的一大堆東西，有橡皮泥，有彩筆，有零食，還有其他五顏六色的彩紙。
“幸兒是個好苗子，你看這是我們班學生一、二年級以來各類模擬測試，以及期中，期末考試的成績。幸兒都是排在前三的成績。”
張老師停頓了一下接著說道，“但是從去年後半年開始，她的成績下滑，今年開始更是直線下滑。再這麼下去，幸兒的學習將不堪設想！”
李定有些懵了，他看著李定的成績單。從一年級的語、數、英門門一百，到後來的九十八分，九十四分，現在的八十多分。今年的最後一次考試竟然是七十八分。
“怎麼會這樣呢！幸兒一直學習很好的！”李定喃喃自語到。
“我問過幸兒。很多時候他都是跟她爺爺奶奶住在一塊。這怎麼行呢！
張老師的話很誠懇，很直接。
“爺爺奶奶老一輩陳舊的教育理念，老化的知識儲備怎能適應當今的孩子呢？爺爺奶奶也許能照顧得了孩子吃穿，但是對於孩子良好的生活、學習習慣，卻絕無益
