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清晨的陽光透過嫩綠的樹葉，灑在幼兒園的小操場上，彷彿一片金黃的海洋。孩子們的笑聲此起彼伏，如同海浪般輕快。小賽和小貝正蹲在角落裡觀察一群勤勞的螞蟻，童稚的面孔映著陽光，顯得十分可愛。
“小賽，小貝，快來聽故事啦！”老師的聲音高過孩子們的喧鬧，清澈而柔和。
小賽，一個短髮、大眼睛的男孩，聽到呼喚後眼睛一亮，他是這群孩子中的小領導，總是充滿好奇和勇氣。小貝則是一個長髮微卷、眼角有顆痣的女孩，她謹慎又細膩，總喜歡拉著小賽的衣角前行。
兩人幾乎是同時站起身，拍拍褲子，爭先恐後地跑向圈子中央。老師已經在那裡鋪開了一張古老的地圖，指尖輕輕滑過那些已經褪色的名字，娓娓道來。
“小朋友們，今天老師要給你們講一個很厲害的故事哦。”老師微笑著說，眼中光華閃爍。
小賽和小貝睜大了眼睛，充滿好奇地聽著。小賽忍不住舉起小手：“老師，是關於勇士的故事嗎？”
老師笑著搖了搖頭：“不，是關於一個叫做賈誼的人，他寫了一篇很有名的文章叫《過秦論》。”
“《過秦論》是什麼呀？”小貝聲音細軟。
“那是關於秦朝興衰的文章。”老師解釋道。
秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。
孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有藺相如是，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中山之眾。於是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通之，吳起、孫臏、田忌、廉頗、李牧之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。於是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有餘力而制其弊，追亡逐北，伏屍百萬，流血漂櫓。因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。
及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪傑，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
始皇既沒，餘威震於殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤耰棘矜，非銛於鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及曏者伏屍百萬之師也。然而成敗異變
