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作為建設方的全權代表，一要正直，二要懂行。二者缺一不可。正直主要是指作風正派，不索賄受賄，不敲詐勒索，懂行主要是指要精通業務，要識圖懂圖，通曉施工程式，要懂得混凝土配比的的實際佔有量，以預防偷工減料、確保工程質量。一開始施工方以為我不懂他們的業務，一味圖塊，尤其是在轉角處，按圖紙設計應該說是砌丁字綿牆，可施工方改為了丁字堵牆，這樣一來確實省事多了，可我認為他們違反了施工原則，堅持推倒了重來且沒有商量的餘地，因而在以後的施工中，他們再也沒有也不敢違反圖紙要求施工了，結果我們教學樓工程竣工驗收時，被建設局監察室評為優良工程。
其間，還有一個不得不說一說的故事，那就是驗收前幾天，我找到建築老闆說“教室裡為什麼不安電扇”，他說；“沒有計劃啊，我的大主任。”
我說；”胡扯，圖紙上明明有要求，怎麼就沒有計劃”。
他說；”你就睜一隻眼閉一隻眼吧，校長都說了，可以不按電扇。我這裡有兩對好酒，兩條好煙拿去喝吧”。
“煙、酒你自己留著，好好享受，但是一個教室六把吊扇，一把都不能少，驗收前完不成，你自己看著辦”。我繼續說；”我和你，合適歸合適，但大是大非的原則問題，一點都含糊不得”。話既然已經說到這個份上那就執行吧。
於是第二天，我欣喜的發現，一大卡車吊扇除除開進校園時，首先想到的是學海無涯苦作舟，逆水行船不進則退，如果當初我看不懂圖紙，就是被人賣了還得幫助別人數錢呢？學無止境，親愛的朋友，少小不努力，老大徒傷悲啊。
那些知恩圖報的人啊！我們是同一個世界裡的人，有著共同的語言。我知道，你的快樂自然有人和你分享，你的憂傷自然有人為你分擔。是的，我知道你想的現實是如此，有恩於人但是不望回報，所以，我無意打攪你的生活。因此，我才沒有問你過的好不好。我才沒有開啟那個嚮往的空間。。只是讓你快樂時，沒人來打擾。憂傷時沒有人讓你更煩惱。只是讓你生活的更加平靜。可是隻有我知道你快樂時我快樂，你不快樂時我比你更不快樂。
尊敬的鄧校長，張校長，是你們無私的幫助，才讓我的人生如此豐富多彩，是你們有恩於人，卻不求於人的高尚品德，激勵著我，努力工作，一往無前。在這裡，再多感謝的話，我也羞於說出口，大恩不言謝，至於在我以後的人生中，究竟做了多少好事，幫助多少人擺脫了困境，我是真的不記得了，因為我知道，榜樣的作用是無窮的，火車跑得快，全靠車頭帶，古人尚有割肉喂母，臥冰求魚的偉大胸懷，我們也能啊，親愛的朋友你能做到嗎？我想一定能，因為我們是現代的牛人。牛氣沖天，但願我的朋友們萬事如意，幸福吉祥。
第二十五章知恩圖報【三】
第二十五章知恩圖報【三】
傳說”在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵牆，它粗壯的四肢像四根木樁。79閱有一天晚上，它出去散步，碰到一隻掉在陷阱裡的老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎麼會掉到陷阱裡？”“一隻野貓追我，一不小心就掉進來了！”老鼠沮喪的回答。“好吧。”好心的大象把長長的鼻子伸進陷�
