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話茬開啟了，便也有人說了不太好聽的直話，「老師，唐然沒有爸爸媽媽，她平時都是和爺爺奶奶在一起住，也不跟我們玩。」
【哎】
【可憐的小女孩，節目組能提供捐款連結嗎？錢不多，略盡綿薄之力。】
【晏歌妹妹自己今年也才高中畢業吧，遇到這種情況也確實棘手。聽到了不管又不合適，要管吧——要怎麼管？】
晏歌聞言，微斂了下頜，對著學生們道：「我回班裡一趟。」
那幾個學生愣住了。
四年級的學生與一年級就很不同了，因為家長留了手機做溝通聯絡之用的緣故，學生們幾乎人手一部手機。
有了手機，就有了抖音快手。
有了手機，就有了微博微信。
當然也就有了橙子直播平臺這類的影片app。
所以這批三年級的孩子裡，很多人是看過《娛樂圈直播指南》的，也認得晏歌。
等螢幕裡的人走到現實來了，晏歌行事作風溫柔持重，很得孩子的歡喜，因而這短短一節多課的時間裡，學生們已經是發自內心地認可她了。
這時體育課還在上著，老師卻走了。立時間，打籃球的男孩也不打籃球了，跳繩的女孩也不跳繩了，雙方聚到了一塊，交流起來。
「老師怎麼走了啊？」
「老師去找唐然了。」
「唐然不是一直都不上體育課的嗎？老師去找她幹什麼？」
「……」
當中便有人提議，「不然我們去看看吧。」
大傢伙你看看我，我看看你，紛紛點頭，認同了這個建議。
……
三年級教室內。
壬辰村中心小學的教學樓有兩棟，一棟矮樓供一二年級上課，一棟高樓則供三至六年級。
三年級的教室就在最底下一層。
鉛灰的烏雲成卷將太陽收卷，窗開而風不透，教室裡氣氛窒悶。
卻有音符如玻璃珠清脆，三不五時地落地，卻是斷斷續續而不成章法的。
「哆。」「……咪。」「唆。」「唆。」
唐然正側枕在課桌上，手裡正拿著什麼小型的樂器，狀如百無聊賴，不時地撥出一聲清脆的音節來。
晏歌來到教室時，看到的便是這般場景。
她腳步稍停，隔著一段距離，「唐然。」
唐然聽了聲音，隔半秒鐘，卻是倏而地站起來，眼睛裡是不加掩飾的訝異，「……老師？你怎麼來了？」
晏歌挽挽唇，沒有直接回答她的問題，卻看向藏在她手中的樂器。
木質原色的琴身，中心鏤空，其上分佈了十七根鋼片，從d2到e3的音調。
晏歌認出了：那是一把拇指琴。
別名卡林巴琴，原是非洲民族樂器，因需拇指撥動薄片發聲而得名，常被用來伴唱，在演奏拇指琴時，演奏者需要手持琴身，用拇指彈奏，當拇指按下薄片後放開時，薄片便會振動發聲。
拇指琴的特點是體積小，便於攜帶，琴音空靈通透，音質接近八音盒。
在從前的非洲大陸，部落長途跋涉遷徙時分，每當日落黃昏，旅人們便會圍坐在一塊，用它來作講故事或唱歌伴唱之用。
目光從琴上移開，晏歌問唐然：「這是你的拇指琴嗎？」
疑問的語氣，但卻是肯定句。
果然唐然聽了，情不自禁地流露了些詫異，像是不意晏歌能認出那把琴來，「嗯，這把琴是我媽送我的，」言及此，她撓了撓後腦，露了些尷尬出來：「不過放得太久了，琴也有點壞了。」
晏歌便問：「可以讓我看一下嗎？」
當然是沒什麼不可以，
