第5部分 (第3/4頁)
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他忙得沒有時間給自己買衣服，也沒心思考慮那些，每天仍然是按時上課，中午在食堂吃4塊一份的學生套餐，偶爾去學校後門附近的小店調劑一下，在生活方面，唯一一筆別人能在學校裡看到的花費是呂振羽買了輛不錯的腳踏車。大家都知道，呂振羽現在在學校外面兼著一份家教的工作，也就沒有人多問一句。畢竟，呂振羽並不是在學校裡很受歡迎的那種人。
家教，對呂振羽來說，現在已經不是一個收入方面的考慮了。在呂振羽當家教的這兩個月裡，蘇宛的年級排名從2oo開外一直飆升到了33，讓老師們驚歎不已，尤其是蘇宛上課的時候仍然懶懶散散，該睡覺仍然睡覺，老師說的一樣聽不進去。而蘇宛的神奇家教，在同學圈子裡卻非常有名，蘇宛常常將呂振羽給她上課的內容複述給自己的一些好朋友聽，蘇宛自己都沒想到，同樣的內容，為什麼上課的時候老師怎麼說都聽不進去，而呂振羽說的就是記得非常清楚。而蘇宛的那些同學們，也逐漸從課堂教學和呂振羽的上課方式中，感嘆現在的學校教育的無聊。給蘇宛上課，已經從原先的每週一次變成了每週兩次，幾乎蘇宛全部的課堂內容，呂振羽都要重新講一遍，對於蘇宛的全部學習幾乎都要依靠自己，呂振羽是深感壓力，這種情況下，無論如何他都沒辦法說自己太忙了想要辭去這份家教的話來。而蘇雲海對呂振羽也是非常信任，現在呂振羽的這份家教工作已經不是按照小時來計算的了，而是月薪3ooo，蘇雲海畢竟是個搞人力資源的老手了，他看出來呂振羽有些其他事情在忙，並不太把家教這份工作太放在心上，雖然上課質量沒有下降，但呂振羽明顯顯得有點疲勞。錢雖然不是主要問題，但蘇雲海想透過這個方式，表示自己對呂振羽的信任。
一直到12月1o日，星期六，在給蘇宛上完課之後，呂振羽邀請蘇宛和蘇雲海一起到附近一個茶室的一個包房裡，隨後，方治強，路音和均兒也6續到來。人到齊後，呂振羽從揹包裡拿出了一臺筆記本，裝上了話筒和一對小音箱，然後對大家說：“今天請大家過來，是要告訴大家一個好訊息，這個智慧語音平臺，有了初步的成果。”
“那麼快？”方治強愣住了，以前他參與過類似的開專案，整個專案組好幾十個人，忙了一年，也沒看到什麼像樣的成果，而現在，呂振羽在不到兩個月裡就能完成別人需要一整個團隊才能完成的工作？
“什麼語音平臺？”蘇宛和蘇雲海從來沒有聽呂振羽說過這方面的事情，自然是一頭霧水。
“這是我最近一直在忙的一個專案，大約是今年夏天，我基本完成了一個帶有比較不錯的智慧判斷的核心程式，就一直在想怎麼將這個核心用在具體的應用軟體裡，我選擇了語音平臺，不僅僅是從語音到文字的判斷，還包括從文字到語音的誦讀。到目前，錄入基本上沒有什麼問題了，而誦讀這個環節，還沒辦法讓程式作到聲情並茂，不過語音語調的選擇與控制，還有輕讀重讀這些環節應該算是解決了。”呂振羽解釋道。
“哦，現在你說的這個程式識別率有多少？”蘇雲海問。
“你們自己試試看不就知道了？現在這個平臺，除了基本的常用字詞之外，還裝了商務詞庫和語言學專業詞庫兩個外掛，一般環境下，應該是夠用了吧。”
一堆人立刻把呂振羽扔到一邊，興致勃勃地測試起那個語音平臺來。這是語音平臺的第一次展示，但卻沒有讓任何人失望。在不能讓小羽暴露的情況下，這個語音平臺是呂振羽和小羽共同完成的，智慧程度尚不及小羽本身的十分之一，而後臺的常識庫和外掛，也是根據詞頻表整理編制出來的，也很難稱得上完善，但即使如此，這個語音平臺仍然達到了對一般性語言99％以上的正確識別。軟體是有智慧學習功能的，在今天，好幾個人輪流用不同的聲音輸入的情況下，這
