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，一共放了三天假。小黎仍舊在酒店裡補課，英語、政治、地理倒是進步得快，就是數、理、化進步得不明顯。特別是數學，有時候小黎總會鑽牛尖，好在輔導老師拿著高薪，願意和她好好說為什麼。每當小黎理解之後，會莫名地覺得自己有點蠢。
小黎週六晚上慣例是不補課的，加上遇到跨年，凌暮辰便帶她去街上逛逛，看看熱鬧。
街上的樹在前幾日就已經掛好了彩燈，各種燈光在街上閃爍，人流也頗多，廣場上有各種小攤子。
在外面逛了一圈，凌暮辰問小黎喜歡什麼買一個好不好時，小黎都總是說：“不用了”
在外面走了大半個小時有些冷了，凌暮辰便帶小黎去了附近的商場。進入商場大廳時，有琴行在聯合舉行表演。都是常見的樂器，鋼琴，吉它，古箏，小提琴，大提琴，架子鼓。有兒童，有少年，還有專門請來參演的人。
小黎他們進去的時候，正好有個小男孩打完架子鼓，這時主持人主持說道：“接下來是鋼琴大提琴合奏，鋼琴手來自樂詩琴行的創始人兼教師的趙詩玲老師。她曾在肖邦國際比賽中榮獲第六名的佳績，利茲國際鋼琴比賽榮獲第二名佳績，全國性比賽曾獲多次第一，培養的優秀學生被著名的音樂學院錄取。大提琴手是趙老師特地從法國邀請來的朋友莫雷爾，一位外國友人，他有自己的音樂團，也擔任音樂團的大提琴手。他曾在維也納音樂協會大廳多次演出，我們所熟知的《何秋似》就是他的作品。兩位老師都畢業於英國倫敦皇家音樂學院，十分的優秀。接下來讓我們一起欣賞兩位老師的絕美合奏，為來日的音樂之星加油鼓勁。”
隨即，兩位表演者上臺，先是鋼琴聲緩緩流出，不知不覺讓人平緩，開始沉醉。原本喧囂的人群也開始慢慢安靜，小黎也被鋼琴的聲音吸引，一會，大提琴低沉的聲音慢慢被拉響。
就在大提琴低沉有力的聲音響起的瞬間，小黎的靈魂就像被擊中了一樣，心突然進入到了另一個境界。她站在臺下，彷彿世界只有舞臺上的表演和小黎自己，血液突然凝固，讓人忘卻所有。
小黎痴迷地看著大提琴手沉醉在自己的世界裡，鋼琴和大提琴之間，起初之時它們就像兩股緩慢的情感在糾纏，在相互傾訴。彷彿慢慢流淌在山川中，原野上，讓人的精神領略著四季美景。
隨即節奏忽轉，鋼琴爆發出令人振奮的快節奏，就像巨大的瀑布飛來，在向世界吶喊。此時同時，大提琴也在怒嚎，大提琴手的得表情很淡，但是手指非常有力地在琴絃上滑動，他手中的大提琴彷彿生長出了頑強又瘋狂的生命一樣。
在鋼琴和大提琴的音樂裡，小黎感覺兩者就像在相互追趕，撕裂，相互痛恨指責，卻又配合得天衣無縫，讓人血脈僨張。
特別是大提琴的聲音深深地令小黎著迷著，她的靈魂被深深地吸引，讓人忘卻黑暗，讓人就像在生與死之間來回橫跳著。所有的音符、節奏、情感，統統都湧了出來，她就這樣驚呆住。
是迷途的神明找到了方向，是破碎的靈魂在重新整合。
凌暮辰站在小黎身旁，他側頭看著小黎，看到了小黎眼裡的明亮。那是猶如夜幕降臨時，在夜空裡慢慢佈滿天際的星辰，浩瀚，無盡，神秘。
凌暮辰明白，那是靈魂與音樂相互識別的表情，他知道那樣的心情。凌暮辰就這樣靜靜地看著小黎，心想除了小黎喜愛的書文外，能加速治癒她的還有音樂。
這時，鋼琴緩緩降下速度，剛勁高昂的情緒漸漸平緩下來，大提琴的激情也慢慢下落。最終，兩個聲音一起平靜落幕，猶如晨曦來臨般讓人緩緩甦醒過來。
人群爆發出了激烈的掌聲，二樓到五樓的走廊上也紛紛鼓掌。小黎沒有鼓掌，任由世界的喧囂嘈嚷著淹沒她。此時，小黎空曠的心裡被種下一顆小
