第24章 學藝（2） (第1/2頁)
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酉時剛過，半夏便來叫嘉月，秀才老爺已經過來了，請小姐過去一見！
嘉月剛步入前廳，便聽到一陣溫和的笑聲！
\"父親，安好！\"嘉月
小月兒，你送信過來有什麼事要父親幫助？
父親，我們家買的那個小莊子，你有什麼安排沒有？也快到了農耕時節了！
小月兒也知道為父自幼身體虛弱於農耕一道，上不擅長，家中田地都由你大伯父管理，再加上也未買多久！族中兄弟又在開荒，找不到可信賴的人去打理，因此還會有什麼說法？
那父親可以將小莊交由我打理嗎？最近師傅在鍛鍊我的經營能力！我也有自己的一種想法，想實踐一下！
我的小寶貝，你真是送來的及時雨呀！我本就不擅長，生怕弄砸！
父親，你不怕我弄砸嗎？
不怕，小月兒你就當練練手，看著父親那急切的，像有一個燙手山芋，終於脫手的表情！笑了起來。
小月兒，我支援你管理，但是你也要好好跟隨師傅學習，珍惜眼前的機會！
父親放心，我定能學有所成！
父女倆又交流一會，天色漸晚。趙世聰與白師傅告回了縣學！
父親離開後嘉月陪老師吃過晚餐，回屋休息！
一覺天明，嘉月去了書舍與師傅學習女書，老師又教了嘉月一些簡單的繪畫的技巧
小月兒知道嗎？初學者，第一要有強的觀察力與想象力，畫面不必過於複雜，但若認要人喜歡，就要具有一定的趣味性和故事情節。
比如你畫樹可以去觀察它，在自然界中是怎麼生長的，用簡單的線條勾勒出一種向上的感覺，這樣就能描繪出一幅簡單的畫卷！
第二，就是你要注意細節的描寫與色彩的填充，，學習如何透過線條的變化與色彩的層次展現物體的立體感，同時增強畫面的故事性和情感表達
比如你創作一幅畫作時，可以描繪一個身穿襦裙的少女在繁花盛開的庭院中盪鞦韆，旁邊圍繞著幾隻蝴蝶畫面生動而富有詩意！
第三就是結構的佈局與光影的處理。
比如你在畫山水時就要注意山體的顏色變化，顏色深淺，讓山的層次更加豐富多變
第四就是最重要的一點就是自己的情感，或者你對某件事的觀感也可以表現在自己的畫作中！
讓畫中的一切變得更加的生動而真實！
說著老師就著紫蘇姑姑硯墨好的墨汁揮毫潑墨，畫出了簡單的竹林挖筍圖。
雖只是簡簡單單的幾筆，但卻給人眼前一亮的感覺，其中的色彩變化粗細分明尤為突出，特別是其中的那個個小姑娘，給人一種活潑靈動的感覺，讓人看一眼，彷彿也置身於竹林之中，歡快的挖著竹筍，愉快的哼著小歌！
師傅指著小院一角的小竹林道小月兒，你現在就去看一下那自然風光中的竹子是什麼樣子的去模仿去感受。
說著，老師叫紫蘇姑姑搬了一把凳放在一眼可見竹林的窗角，讓我仔細的看看他的細節，就回內屋去了。
在明媚的陽光照射下，竹葉上有著斑駁的光影！原本一色的竹葉變得層次分明，色彩明暗有度，在看師傅的畫的竹葉的深淺也顯得層次分明，陽光透射下，那小姑娘身上也有著斑駁的光影。讓人感覺眼中之畫與眼中之景渾然一體。
嘉月靜靜沉浸其中，一手執畫筆，在那幅畫紙上畫出了一幅歲月靜好的竹影！
在嘉月沉浸其中時，師傅又走了出來，悄悄的看一看自家小徒兒的畫，然露出了滿意的神色！
小姑娘的畫，雖說未有自己畫的好，但也有了自己的風骨…
嘉月回過神來，看到了對著自己畫一臉笑意的師傅，突然有點不好
