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難怪古人說，八股文章若做得好，隨你做什麼，都是一鞭一條痕，一摑一掌血。
不過，隨著林延的繼續講述，很快衛辰就明白了，為什麼這麼多人都對這八股文深惡痛絕。
首先，破題之中，人和物都不可以寫出原名。
如文王、周公、孔子這些，都要稱為“聖”，孟子為“亞聖”，諸子則稱為“賢”，其餘草木花鳥器物之類，也全部要用“物”來代替。
僅此一項，衛辰就已經覺得麻煩之極了。
可破題的忌諱還遠遠不止這些。
比如“周公思兼三王以施四事”這道題，讀題時必須先記起這句話出現在《孟子》哪一篇、哪一句，然後結合上下文，理解這一句的意思。
最操蛋的是，你可以結合上下文理解題目的意思，破題時卻絕不能牽連到上下文的文字！
如果提到題目上句，那就叫“連上”，如果提到題目下句，那就叫“侵下”。
考官閱卷時，一看到你破題連上侵下，後面的文章也不用再看了，直接就是黜落了事。
講完連上犯下後，林延又講了漏題、罵題，等等破題時的忌諱，這一講就是一個多時辰。
衛辰在下面聽得暗自咋舌。
要知道，這破題只是寫八股文的第一步而已，僅僅一個破題，就已經有這麼多的忌諱，可想而知，要做出一篇合格的八股文，是有多麼不容易了。
講完注意事項，林延又開始講解題方法。
“破題之法甚多，若以文法論，共有六種，分為明破、暗破、順破、逆破、正破、反破；若以視角論，則亦可分為破意、破句、破字三種。其中區別奧妙，且聽為師細細講來……”
林延慷慨激昂地說了一個多時辰，忽然發現下面的學子們雖然一個個都在聚精會神地專心聽講，但臉上卻都寫滿了迷茫，明顯就是聽不太懂的樣子。
林延不由暗罵自己真是糊塗，居然忘了這些學子才剛接觸制藝之道，學力尚淺，自己講得太多，他們也未必消化得了。
當下也就停住不講：“這破題之法，為師今日就先講到這裡。”
聽到林延這麼說，底下學子們都是鬆了一口氣。
可緊接著，又聽林延繼續說道：“這裡有三道歷年會試的制藝題，你們拿回去，好好體會範文中是如何破題的，自己再依次按照破題六法，各自破一遍。”
底下的學子們都被這林先生的心狠手辣給震撼住了，一個個掰著指頭算了起來。
三道題，每一道都要從六個不同的角度破一遍，那豈不就是十八道破題？
我的天爺啊！
同窗們哀鴻遍野，衛辰也忍不住暗自感嘆：果然，呆在快班當優等生是要付出代價的，至少這家庭作業量就是別人的幾倍還要多……
