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一些毛毛蟲喜歡吃的松葉。
毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆的邊緣一圈一圈地走，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，這些毛毛蟲還是夜以繼日地繞著花盆的邊緣轉圈，一連走了七天七夜，它們最終因為飢餓和精疲力竭而相繼死去。
其實，如果有一個毛毛蟲能夠破除尾隨的習慣而轉向去覓食，就完全可以避免悲劇的發生。後來，科學家把這種喜歡跟著前面的路線走的習慣稱之為“跟隨者”的習慣，把因跟隨而導致失敗的現象稱為“毛毛蟲效應”。
具備靈活頭腦應訓練的6種思維能力（6）
這個效應告訴我們，盲目地跟隨他人不一定有好結果，我們的生活需要創造力。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。
一個新的方法，可能給你帶來新的收益。我們經常說，方法總比問題多，但是想出一個新的方法卻總是要傷透腦筋。大多數時候，我們懶得去想一些新辦法，而喜歡沿用前輩們的經驗，更喜歡使用一些穩妥的、已經實施過的方案。這就容易讓我們形成一種思維慣性，即按固定的思路去想問題，而不願意換個角度、換種方式去想，拘泥於某種模式。這樣不僅不利於問題的更好解決，更是阻礙了我們的思維活性。
有個小男孩在馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看馬戲的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。這下可怎麼辦呢？沒人買東西，意味著他的收入慘淡。
有一天，他的腦瓜裡誕生了一個想法：向每個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀眾。但老闆不同意這個“荒唐的想法”。他就用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試，並承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。於是，馬戲團外就多了一個義務宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生！”在他不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。
觀眾們進場後，他就開始叫賣起檸檬水等飲料，而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，他的收入比以往增加了十幾倍。
上面那個小男孩，當傳統的銷售方法不管用的時候，他換了一種銷售方法，先免費贈送花生，使得觀眾先“佔他的便宜”，進而由於口渴而不得不主動買他的汽水。這種方法無意間就推動了他的銷售。如果他總是用一直使用的方法，被動地等待客人來買飲料的話，他的工作成果肯定得不到任何改觀。
不要擔心自己生來就不聰明，或是以為自己思維不如人。創造性思維是可以後天習得的，正如卓別林所說，“和拉提琴或彈鋼琴相似，思考也是需要每天練習的。”創造性思維可以讓你的生活更有滋味，並能讓你產生激動人心的頓悟。生活中，我們可以有意識地培養自己的創造性思維。
1。 培養自己的質疑能力。年輕人應該保持對未知事物的好奇心，做到博學而不浮躁，專注而不死板，打下良好的基本功才能有所創新。很多年輕人不僅學識淺顯，而且對身邊很多事物都漠不關心，即使在現有的制度和規則下都難以完成任務，又如何能創新呢。
2。 展開想象的翅膀。
創新，必須以聯想、想象為基礎。愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識的源泉。”因此，要鼓勵自己多聯想。千萬不要告訴自己“這樣行不通！”“那樣是不可能的”，在這個科技飛速發展的社會，沒有什麼是不可能的。沒有做不出來的東西，只有想不出來的東西。只要你敢想，就能變成現實。
在17世紀的荷蘭，某一天一家眼鏡店老闆漢斯的孩子拿了幾塊鏡片，有遠視的，近視的，也有老花鏡片，與鄰居的幾個孩子一起玩
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