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走到離家一百米處，劉二福看到院門口露出一個小腦袋。
“年年？”劉二福試探地問。
“爹爹。”小娃娃轉頭就朝劉二福噔噔噔跑了過來。
聽著年年歡快、驚喜又帶著急切的聲音，劉二福感覺一身疲憊突然就消失不見了。
蹲下身張開懷抱，看著年年如乳燕投林般朝著自己奔跑而來，萬般滋味湧上心頭，劉二福頃刻就溼了眼眶。
有這樣一個小人，全身心依賴著你、想著你、愛著你，原來是這麼幸福地一件事情。
懷抱著年年，劉二福突然就有一種全世界都在自己懷裡的感覺。
親了親小娃娃的額頭：“你在門口做什麼呢？”
“年年想爹爹了。”說著把小臉埋到劉二福脖頸間。
“爹爹也想年年跟安安了。”
……
吃完晚飯，劉二福本來是想去釣魚的，可看家裡還兩條魚的存貨，便改了主意。
“年年，爹爹教你讀書好嗎？”
“讀書好玩嗎？”
“有點辛苦。”
“我還是個小孩子，只有四歲。”
“四歲的小孩子可以讀書了。”
“那好吧。”為什麼爹爹每次都好有道理的樣子？
“那你去幫爹爹，把小生哥哥也叫過來一起讀書，好不好？”
“好。”小娃娃咚咚咚跑去隔壁了。
劉二福拿出自己小時候啟蒙用的三字經，還有前幾天準備好的四塊青石板跟炭條。
在院子裡擺好椅子凳子，把青石板鋪在高凳上，再把炭條放上去。簡單的小課堂就完成了。
劉二福把家裡唯一的女娃叫至跟前，看著這個平時乖巧懂事，十一歲的年紀什麼家務事都會做，但存在感很低的小姑娘。問道：“小玉，想跟小叔學識字畫畫嗎？”
小玉迷茫地看著小叔，又看了看在廚房忙活豬食的小陳氏，手緊緊攥著衣襬沒說話。
劉二福在心裡嘆了口氣。這個小姑娘大概不明白做這些的意義在哪裡吧？她想象不到識字畫畫會給她將來帶去的便利，怕是隻想著會不會耽誤幹活吧？
“小玉，你小叔厲害，跟你小叔學。”劉大福在堂屋大聲說道。
劉大福無條件相信弟弟，弟弟這樣做肯定有他的道理想法。
“好，謝謝小叔。”小玉回答完，手還攥著衣襬沒鬆開。
一會年年就帶著小生過來了，劉二福安排他們在不同高度的椅子上坐好。
把三字經放在小生面前，邊開口邊用手語比劃道：“好，我們今天開始學三字經，學三字經之前，我們先學會怎麼寫自己的名字。”
劉二福把孩子們各自的名字，寫在各自青石板上。然後讓他們照著寫。
“雖然我給你們寫了全名三個字，但年年今天只需要學會寫年字，小玉學會寫玉字，就可以了。”
至於小生，在小生無聲的世界裡，“小生”兩個字的口型他肯定是知道的，所以劉二福先從“小生”開始。連說帶比劃，又指著青石板上的小生二字，重複了兩遍，便讓他照著寫。
奶娃娃小安安，學著哥哥姐姐們坐了一會就溜號了，劉二福無奈，只能抱過小壞蛋防止搗亂。
每過一刻鐘，劉二福給孩子們一盞茶的休息時間。
不過小生即使休息也在跟劉二福學手語，連帶著年年也跟著學，還比劃得有模有樣。可能在年年心裡，這就像舞蹈動作一樣有意思吧。
院子裡的大人偶爾路過看著他們在比劃，也沒覺得什麼。在他們看來，劉二福不過是在手忙腳亂地瞎比劃，想讓小生看懂他說的而已。
兩個兩盞茶的休息時間過去，劉二福把小生面
