第10部分 (第3/4頁)
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天州仔細的翻著那些文章，臉上漸漸露出失望之色，滿紙的吹噓，套詞，這些孩子，也不天真了嗎？
輕輕解開身後微微帶卷的長髮，以前……方舟總是把它照顧的很好，現在，天州卻並不在意它，他對這個身體，有時候有一種很尷尬和感傷的情緒，他有時候會撫摸他，他感受著他的溫度，以前，他從來沒有擁抱過他，甚至他連半句溫暖的話都未曾主動的給予過，現在……他可以隨便給了，因為他們再也無法分開了。
天州的眼睛突然停留了下來，他看到了一份非常有趣的文章：
“……融心或者有風，如何衡量這兩個樂醫機構在一個社會，乃至一個國家的真正的職能作用，可以這樣來衡量……融心是精確性的構成，而有風是擴散性的構成……但是，無論是有風也好，或者是融心也好，即使算上大家都在觀望的第三方樂醫機構，他們都不應該參與到政治體系當中，因為從政治的選擇角度來講，他不僅涉及某一特定領域具有相同方向的連鎖性決定……”
房間的玻璃，突然發出嘰嘰嘎嘎的擦玻璃的聲音，天州抬頭，卻看到剛才那位學生，正舉著棉籤，一副負氣的樣子擦玻璃。
天州想起了自己的處罰，對了，他罰所有打架的學生，去拿棉籤擦全校的玻璃。
“老師，您知道嗎？高年級同學說，您出這樣的題目，應該送您去樂醫總裁所接受制裁，說您對有風保藏禍心，所以大家才打起來的……”
天州衝這位學生笑了下，拖動椅子來到視窗，做出他要聽的樣子，現在，他的心情突然很好。
“老師，您知道嗎？雖然您經常消失，雖然您一共只教過我們不到三十堂的課，但是大家都喜歡您，因為您的課是全校最好的，而我們的成績一直也是最好的，那些人（他指高年級），他們是嫉妒，他們說那些不堪入目的話，把髒水潑到您身上，是在是太卑鄙了……”
“髒水？”天州覺得事情不應該只是淡淡的出題引起的戰爭。
那位學生趴在玻璃上，努力了半天，終於漲紅著臉說：“他們說，您和校長先生是那樣的關係，說您每次離開是因為，您除了和校長先生好還和多位有風高層好，就是因為這個原因，所以才不許大家知道您的姓名，因為一旦傳出會很丟臉……他們說了好多證明，有的人說在萊彥皇宮附近見到過您，說您正陪著皇族購物……你們態度親暱，一看就是那樣的關係……”
學生說完，緊張的抬頭去看他暗戀的，崇拜的老師，很快，他失望了，那位老師沒露出他期盼的那種，憤怒的，壓抑的，堅決否定的某種表情，他正悠閒的拿著一疊子學生的考卷扇風，他的表情還是那麼悠閒，甚至，還有一絲絲笑意包含在裡面。
“事實上，許多老師也附和這些謠言，許多話就是他們那裡傳出來的。”為了確定自己話的可信度，學生再次加大了那些話的分量。
“哦。”天州覺得很有趣，真的，很久沒有聽過這麼有趣的事情了，他甚至想起了元年那張肥頭大耳的臉。
“您不生氣，您不解釋嗎？”那位學生突然違反規定，從窗戶外面蹦了進來。當他的雙腳踏上軟綿綿的地毯的剎那，他覺得，自己闖禍了，因為這間屋子，屬於學校明文校規絕對禁止進入的地方。
“坐。”天州衝這個孩子笑了下，指下對面的一個矮腳塌。
學生膽戰心驚的坐了上去。
“你們擔心我？”天州問他。
“呃……是的，您是我們最喜歡的老師了。”學生呆了一下，點點頭。
“我很高興。”天州真的很高興。
“老師在我們心目中是最純潔的，您…………％……&最最美……的。”學生羞愧的低下頭，他的心臟亂蹦。說話開始出現結巴。
天州打
