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而真正能佩戴武器的親兵護衛，那武藝就更加的出色。鎮國公府用軍法治家，能者上，庸者下，拳頭最硬，武力值最高的一批人做老鎮國公的親兵護衛，稍弱的一些做家丁。但這兩者之間是流動的，有人進步就可以從家丁變成護衛，有人退步就會從護衛變成家丁。

鎮國公府裡的婆子丫頭和年老體弱不能訓練的管事家丁的待遇是從第三等往下排的，每日訓練的護衛的月銀和待遇才是第一等的，日常堅持訓練的家丁是第二等的，他們的月銀豐厚不說，每日裡的飲食也是以肉食為主。當然，等他們年老體弱不能訓練之後，若是沒有立什麼功勞，那就會轉為普通的管事或者家丁，那時候享受第一等待遇的就是他們的兒孫了。

為了爭取這一份待遇，鎮國公府的下人連精神面貌都特別積極向上。

差不多每一代鎮國公，都會從這些他們親自訓練的護衛中選人作為親兵帶著一起上戰場。一代一代下來，這已經算是鎮國公府的一個傳統了。

李承嗣年紀還小，不能練武練狠了，即使這樣，他也每日跟著老鎮國公晨練。即使只是看著老鎮國公訓練別人，這也算是一份言傳身教。李承嗣的性格裡面，也自然的有了一份屬於武人的專注和吃苦耐勞。

這對柳石的授課帶來了很大的便利。

李承嗣不能說讀書的天賦有多高，只能說是普通。可是相比普通的孩子，他的專注度和服從度要高多了。上課的時候不會三心二意，下課後佈置的課業也不會懶散的拖沓著不完成。

柳石對這個學生非常滿意。

老鎮國公隔了一段時間，考校過自己的孫子，對柳石這個啟蒙老師也非常滿意。

此後，給了柳石更大的許可權，讓柳石可以隨意安排上課的程序。

柳石就什麼都教一點，有時候文人的老毛病犯了，講課引申的歪到了十萬八千里的地方。李承嗣還挺喜歡先生講課講著講著就講到了其他不相干的事情上，有時候他還會故意提問問柳石這個先生一些問題，使得柳石自己都沒察覺話題歪了，自然而然的講得更寬泛了。

碰到老鎮國公給李承嗣定下的休憩日，柳石有時候去與柳世安一聚，有時候帶著李承嗣和護衛們逛京城的大街小巷。

他也是頭一次來京城，來了京城之後就是讀書授課，還沒有真正看過這個京城。與其說是柳石這個先生帶著李承嗣這個學生逛街瞭解民生民情，不如說是鎮國公府的護衛帶著兩個沒見過世面的土包子瞭解京城。

當然，柳石也見縫插針的教李承嗣一些東西，比如米價，布價，那些貧苦的百姓以什麼為生之類的。或是在京城找各種美食小吃。老鎮國公對孫子是粗養，他也不介意孫子進出貧民區，或者在外面吃些小吃零食什麼的。柳石想想若是放在賈寶玉頭上，他這樣的先生恐怕早就被趕走了。

李承嗣在假期玩得非常開心。

當然，柳石也不單是帶他逛京城，有時候假期還會帶他去鎮國公府在京郊的莊子上，讓他了解農民如何耕作作物，甚至讓他親自動手做點農活，也帶他在京郊釣魚燒烤什麼的。總之是寓教於樂，讓他吃一點苦頭，然後再帶他玩一會兒，小孩子就不會牴觸接觸這世上真正的世風民情了。

當然了，如果李承嗣將來做文官，比如管理一方百姓的地方官，那知道這些對他只有好處。可他將來是要做武將的，知道這些恐怕只對他掌控管理鎮國公府內務有用處，不會輕易被採買或是管事的糊弄。

柳石從前只教導過心向科舉的讀書人，實在是不知道如何教匯出一個出色的武將和勛貴。他想著什麼都教一點，讓這個孩子更多的瞭解這個世界，反正哪怕沒什麼好處，對他應該也沒有壞處。

老鎮國公對柳石的教導方式，開始時保持著冷眼旁觀的態度，後來便