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打算參加考試的，也收拾行裝趕來了。
更有張良這樣的本地人，儘管不樂意韓非投秦，但韓非講學，他還是來聽的。
現在像吳林三人這樣家境一般計程車子還是有不少的。他們或是家境敗落但祖上闊過，有一定的人脈從而得以向老師學習；或是父祖輩曾經出過向某家學者求學過的人，自家傳下了他們自己抄錄的書籍。
有些人用來學習的書卷根本不全，只是殘本，就這樣辛辛苦苦地學到了二三十歲，卻沒有出仕的機會，這才在聽到訊息之後孤注一擲，有人甚至是變賣了家產而來，頗有不成功就不過了的氣勢。
他們的學問一般，秦國放出的訊息稱錄取者會安排為縣中吏員，待學習了秦國的律法，又在考核中得了上評後，會安排他們做縣令。
吳林的目標也就是這個了。
他們的學問其實真的一般，所以聽韓非講學也沒聽出來與法家過去的學說有什麼不樣，只是分別拼命記憶，回去之後利用講學間的間隙先把背下的內容記下來，再慢慢理解和辯駁學習。
只有原本就是法家計程車子，以及涉獵較廣的人才意識到，韓非所講的學問，即使與他自己所著的舊著作都不太一樣了。
吳林對此並不關心。八月初的講學結束後，他與友人出了韓非的府邸，門口的僕人就引導他們看貼在外面的告示。
“考試的題目！”錢全叫了起來。
三個人趕緊往前擠，伸長了脖子仔細看了起來。
在韓國舉行的這場考試可以自己選一門學派報名，報名之後怎麼考卻沒說，大家只能憑著想象自己去準備。
今天貼出來的告示卻加了前提，“欲為卿士者，需加考策論，作文一篇”。而題目竟然提前給出來了。
設有一國，東至齊，西至秦，北達燕趙，南抵百越，風俗不同，口音各異。試問此國當如何治天下。
把題目記了下來，三個人退出人群，面上神色都有些古怪。
看清題目退出來的人都是差不多的樣子，呂定悄聲道：“這是秦國出的題，秦國的意思不就是問秦滅六國而王天下後，應該如何治天下嗎？”
“走，走，回去說。”錢全謹慎些，拉著兩人回到暫住的農舍。
這題目的意思大夥都看出來了，秦國的野心已經昭告天下。就算是一心考取秦國官吏的吳林三人一時都沒去研究如何答題，而是議論起了秦國本身。
“秦王當真覺得能一天下，你覺得可能嗎？”吳林問。
呂定不認為能，搖頭道：“當年白起在時何等軍威，到底是連邯鄲也沒有拿下，我看難。”
錢全卻是為六國悲觀，嘆道：“可是現在六國也沒有孟嘗君了啊。”
“趙國不是還有李牧，剛勝了秦軍一場。”
“秦軍不曾傷筋動骨，趙軍卻是又損了十萬青壯。李牧雖勝，趙國真的還有再戰之力嗎？韓國納璽於前，還不知道誰會效仿韓國於後呢。”
“齊楚都是大國，秦國吞地滅國總還需要多年。一旦國內有變，事情也不好說。”
他們三個見識有限，對秦趙之戰的瞭解還是到了新鄭之後，與其他士子交流時才聽說詳細。對天下大勢，他們的理解也就到此為止了。
至於這道題，三人都想試試。
反正又沒說答得不好會倒扣分，試試又不花錢。
理論上來說，大家應該敝帚自珍，萬一自己的獨到見解說出來讓旁人抄去了，自己豈不是吃虧了？
實際上，因為大部分人肚子裡的貨色都不太足，絲毫不怕別人抄去，反而想抄別人的。
所以新鄭突然熱鬧起來了。原本各自按家鄉或是學派分散結隊計程車子們，開始在城裡四處交流。去不起店裡飲酒議
