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況。
“咦？”周喻看到高三（10）班裡的情形，有些微微驚訝，就他觀察，裡面坐著的人數，粗略的數了一遍，赫然就有10個人！
原本按照周喻的估計，能來上課的，有5個就謝天謝地了，現在一下子來了10個人，這已經是大大的超過了他的預期了！
目睹教室裡的眾人，都在埋頭苦學的時候，周喻不禁點了點頭，覺得他幫這些學生提升成績的信心，猛然就增長了許多。
“咳咳，”周喻手拿教材，從正門處走上講臺，把教材放到講臺上的周喻，面帶微笑的看向了正抬頭注視他的10個人，“來了這麼多人確實是我沒想到的。”
“先跟大家說一下今天早上的安排！第一堂課，我們先上語文。第二堂課，我們上英語，第三節課數學，第四節課歷史！”
“好了，把手裡的事情先放一放，我們現在就開始上課！”
周喻的話音剛落，講臺下的梁茵，劉琳等人，迅速的收起了其他科目的試題，轉而拿出了語文課本，開始準備聽講。
周喻的講臺下坐著的，除了梁茵，周濤，劉琳他們這些周喻意料之中的人，令周喻沒想到的是，平時在班裡就像個小透明似的王京奇，這次也來了。
王京奇在周喻的‘超級班主任系統’裡，排到了第32名。
是的，一共41人的高三（10）班，王京奇排到了第32。
當初系統剛啟用的時候，周喻把41個人的資訊都點開檢視了，看到最後35名開外的人的資訊時，周喻就覺得有些炸裂了。
看到那些人的學科掌握度時，周喻腦子裡只有一個想法，就是換一條狗來，學這麼久也不至於就掌握這麼一點吧？
排名第41的，也就是最後一名，名叫汪進，也就是當初和周喻頂撞的那個人。
他的資訊周喻看後直接無語，高中語文學科掌握度：（29%）、高中數學（文科）學科掌握度：（3%）、高中英語學科掌握度：（1%）、高中文科綜合學科掌握度：（9%）；特長：無。
這倒不是說，前幾名就比汪進好到哪裡去了，只是汪進以微弱的優勢，贏得了這項桂冠而已。
而排在第32名的王京奇，雖說比那些人要好上不少，但是也只是和那些人相比而已。
王京奇的資訊，周喻當時看到時，也是感覺相當炸裂的。
王京奇（男）：高中語文學科掌握度：（49%）、高中數學（文科）學科掌握度：（35%）、高中英語學科掌握度：（20%）、高中文科綜合學科掌握度：（45%）；特長：無。
排名最後的那一批人，周喻當初特意都觀察過，汪進那些人，就是純純的混子，上課的時候，雖說不會影響其他人的學習，但也就是玩手機的玩手機，睡覺的睡覺。
而王京奇這人，讓周喻比較在意的是，他看王京奇的時候，王京奇都是表現的很用心的在聽課。不管是上他的課還是其他老師的課，都是這樣。
但王京奇的成績，又無法讓周喻說服自己王京奇真的是在認真聽課。當然，也有可能是王京奇真的確實也的確是在認真聽課，只是底子太差，導致他上完一節45分鐘的課，真正能理解的部分微乎其微。
不過這一切對周喻來說已經無所謂了，因為只要王京奇來了，有這個態度，那麼底子差又有什麼關係呢？無非就是給他多加點成長點就是咯！
