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自習的鈴聲響起，周笑笑和林珊手拉著手走了進來，林珊看到孫銘眼神有說不出的厭惡。
今天值班的是生物老師，上午剛剛見過。晚自習就是大家做做題目，完成作業，不懂的題目可以向老師請教，背背單詞什麼的。
每個學生都有自己的短板，在晚自習每個學生可以自主選擇學習的內容。比如潘毅她的短板就是語文，對文言文的理解能力一直不透徹。
孫銘將今天下午講課的內容又看了一遍，拿起了語文背起了那些文言文。據說高考必考一篇，學著潘毅在上面做註釋。
第一節晚自習鈴聲一響，生物老師就端著茶杯出去了。孫銘和潘毅一起做了一趟廁所，然後站在走廊上看風景。
一班早有男生過來探風，見孫銘優哉遊哉的看風景，將這個情報告之陳林。陳林當即決定去向孫銘挑戰。
黑黝黝的男生去請數學老師，陳林對這次挑戰也沒有放在心上。早就打聽過了孫銘的成績一塌糊塗，他過去輕輕鬆鬆就可以秒殺。
第二節晚自習上了五分鐘，一班的數學老師王小虎走了過來，拉著生物老師出去談了幾句，這種學生之間的競技是提倡的，不置可否的點了點頭。
“同學們，大家先停一下。”生物老師端著茶杯走了進來，對大家說：“我知道高三的學習是很緊張的，剛剛一班的學生來挑戰了，你們說要不要應戰。”
四班的同學都知道是怎麼一會事兒，眼睛齊刷刷的盯著孫銘，生物老師一頭的霧水，咳嗽了一聲：“學生嘛，是朝氣蓬勃的，我想應該接受挑戰。”
林珊一下子高興了起來，拉著周笑笑說：“我說吧，這個小子今天又要倒黴啦！”
周笑笑不耐煩的說：“這有什麼可高興的，丟臉也丟的是我們全班的臉，你要有集體榮譽感好不好！”
周笑笑終於找到了一個冠冕堂皇的理由，林珊不屑的看了孫銘一眼，嘴裡嘟噥：“我反正看見他就討厭，丟臉也丟的他臉，和我們班級無關。”
正說話呢，一班的數學老師走了進來，為了保持公平公正，特別請了二班的數學老師出題。
二班的所有同學一下子激動了，從早上就開始盼著挑戰，這件事在高三年級早就傳的沸沸揚揚，一個個是翹首期盼。
二班的數學老師戴了一副眼鏡兒，出了一道比較簡單的幾何題。陳林大大咧咧的走了進來，指明讓孫銘接受挑戰。
“這不公平！”周笑笑一下子站了起來，大聲的說，“如果要挑戰也要找水平相近的對手，你找孫銘算什麼意思。”
此話一出得到了四班所有同學的贊同。雖說大家都挺討厭孫銘的，不過在怎麼說也是一個班級的，自己人能欺負，外人絕對不能欺負！
“這樣吧，我讓他三分鐘，這下可以了吧！”陳林不屑的看著孫銘，這種學渣怎麼能和他這種學霸比，讓他三分鐘也無妨！
周笑笑還想說一些什麼，被孫銘給阻止了，孫銘無所謂的站了起來，走上了講臺，拿出一個粉筆解答。
這道幾何題並不難，將這這個圖形拆開，注意幾個角度就可以了，在黑板上寫了二分鐘，將這題的答案寫了出來。
“你以前一定是做過這道題目的！”陳林滿臉不信，大聲的說，這道題給他解也需要五六分鐘的時間，二分鐘說明這傢伙一定做過這道題！
四班的學生爆發出雷鳴般的響聲，班級裡最差的一個學生幹翻了一班的班長，怎麼看都解氣！
二班的數學老師也驚訝的看著孫銘，幾何題解答是需要時間的，這道題雖然簡單，二分鐘解出來也真是逆天！
要知道這道題成績好的學生需要五六分鐘，一般的答題十分鐘左右，就算知道答案寫出來二分鐘時間也遠遠不夠吧！
