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空，還有那些樹木、花草、流水和微風，無不自然而又純潔，那不正是對“愛情”最美的闡釋嗎？
而我，是一位地地道道的農村孩子，對自然的純潔有著獨特的熱愛和感悟。所以我想，對愛情也是這樣，必須這樣去領悟，否則就褻瀆了詹青瓊的情。
夜間，閉上眼睛，心馳神往，感受著那刻骨銘心的思念旋律，於是，有一股幸福流淌進了我的心裡。
短暫的離別，會使淺薄的感情削弱，但只會讓真摯的感情變得更加深厚！我十分堅信：就像一股風，能將燭光吹滅，也能讓星星之火終成燎原之勢。
真正的愛情需要忍受寂寞。情到深處最孤獨。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？
你見，或者不見我，我就在那裡，不悲不喜；
你念，或者不念我，情就在那裡，不來不去；
你愛，或者不愛我，愛就在那裡，不增不減。
在看得見你的地方，我的眼和你在一起；
在看不見你的地方，我的心和你在一起。
無論如何，你已住進了我的心裡。
如此這般，卻也發現，原來真愛就這麼簡單。
紅顏惹得相思苦，但甘之如飴，因為詹青瓊的音容笑貌時時刻刻總在我腦海中浮現，給了我無窮的希望和力量。
寒假，也顯得不是那麼難以度過了。
世界上的事情都如此，經歷了之後，心靈的天空總會泛起一片片的藍。
作者有話要說：
☆、第十二章：丹青 狂情
終於要開學了。我多麼希望立刻變成一隻快樂的小鳥，展翅飛回學校。本想著與詹青瓊互訴衷腸，萬萬沒有想到班主任竟然在新學期的第一天重新編排座位。shit！
這次我依然在“四”字格局當中，方傑依然與我同桌，只不過從原來的左邊變成了右邊，而我的左邊卻是徐丹。而方傑的右邊竟然是羅思曼，對於這一點，同學們唏噓不已：“班主任太有才了。”
詹青瓊被編到我的斜後方，大概與我成三十度角，在窗戶邊上的“二”字格局中。所以我能憑藉餘光隱隱約約感覺到她的位置和輪廓，但要想看清，頭必須向左方偏轉。
詹青瓊的同桌是吳學海，武漢人，來我們學校借讀，高考的時候要回去。
這個學期大家更忙，教育部正式下達檔案：2001年，湖北省高考將要實行“3＋X”考試。
所謂“3”，指語文、數學和外語，“X”指小綜合，文科是指政治、歷史和地理，理科是指物理、化學和生物。“X”是綜合三個科目的一張卷子。這樣，我們得新增一個科目：地理。
教育改革竟然被我們趕上了。這是湖北省第一屆“3＋X”考試，我們將要成為試驗品。讓暴風雨來得更強烈些吧！我相信我們的身心在不久的將來也會變得更加強大。苦其心志、勞其筋骨，不正是“天將降大任於斯人也”的前兆嗎？
任憑風雷湧動，我自巋然不動，泰然處之。
但我真的覺得很苦。
不是學習上的，而是我總情不自禁斜睨詹青瓊，爭奈相思無拘檢。而她也總是以目含情相迎，坦坦蕩蕩，不退、不逼、不怯，似乎也不羞，讓我更加心神不寧。
“哎！這可如何是好？”徐丹有一次終於看不下去，自言自語，眼睛雖然不對著我說，心肯定是。
其實，徐丹跟我的關係相當不錯。倒不僅僅因為她與詹青瓊關係密切，而是她自己確是一位知書達禮、樂觀懂事的女孩兒。雖然像詹青瓊一樣矜貴，但少了許多任性和囂張，就像一朵風中聖潔的白蓮，生來就有光彩。難怪副班長蔣飛飛對她一往情深。
“我莫名其妙地總是充當燈泡兒。你稍一回頭，我就想
