第6部分 (第4/5頁)
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感，高老師點滴的好，我已經全部感受到。我就如同一株長在陰暗裡的向日葵，已經對陽光渴望了太長時間，正當我以為這個世界就是黑暗，我在所有大人眼中就是一個一無是處的人，不可能有任何一個大人給予我一點溫暖的關注時，高老師卻出現了，她用信任期待的目光看著我，而我卻在遲疑，遲疑著是否應該信任她的友善。遲疑中，我沒有向好的方向努力，反倒變本加厲地變壞，上她的課時，我故意看小說，故意不聽講，故意亂寫作業。她說東，我偏往西，她說西，我就向東，我想用自己滿身的刺逼出她“真實的面目”。
我至今不明白當時的自己究竟是怎麼想的，只能約略推測出我在努力證明我的世界沒有陽光，讓自己死心，沒有希望就沒有失望，也許我只是在用另外一種方式保護自己。
可高老師一直沒有被我逼出“真實的面目”，她用一顆父母包容孩子的心包容著我一切傷敵更傷己的行為。
這中間發生了一件事情，徹底打消了我對她的懷疑。學校為了讓高老師儘快摸清楚我們班的情況，在趙老師手術後修養期間，特意安排了趙老師和她會面，讓她瞭解一下每個學生的狀況。
我歷來後知後覺，聽到這個訊息時，趙老師已經坐在了高老師的辦公室。當時的感覺就是一桶冰水澆到身上，一切正在心裡醞釀的小火苗都熄滅了。高老師的辦公室就在一樓，我鬼使神差地偷偷溜到辦公樓下，蹲在窗戶底下偷聽，我去的時候已經晚了，沒聽到趙老師究竟說了什麼，只聽到高老師很客氣地對趙老師說：“……每個人都會犯錯，犯錯並不是不可原諒的事情，羅琦琦和張駿都是非常聰明的學生……”
後面的話，我已經完全聽不到，我只覺得頭頂的天在旋轉，腦袋轟隆隆地響。從我上學的那天起，沒有任何一個人說過我聰明，我是木訥和愚蠢的代名詞。我肯定是聽錯了，肯定！等我略微清醒的時候，急切地想再聽一遍時，卻已經聽到高老師送趙老師出去的聲音。於是，我就在一遍遍“我肯定聽錯了”的聲音中，像個喝醉酒的人一樣走回教室。
我的理智偷偷對自己說，也許我沒有聽錯，是真的，我不是一個笨蛋。可已經自卑了太久的心靈完全拒絕接受，仍然一遍遍對自己說，聽錯了，肯定聽錯了。
不過，不管究竟是聽錯，還是沒聽錯，我都決定要留住高老師眼睛裡的陽光。我太害怕讓她失望，怕她失望後會轉移開目光，所以，我上課再不看小說，開始認真聽講，下了課，每一道作業題我都會認真地思考和完成，即使不會做的，我也會在旁邊寫明我如何去想，如何去思考了，我想讓她感受到我的努力，讓她給我點時間。
我的數學成績以一日千里的速度上升，在五年級結束時，數學成績已經從不及格上升到了八九十，張駿的情況和我類似，不過我們兩個的語文都太差，總成績排名仍不好。
即使這樣的成績，已經讓父母高興得不得了，爸爸開完家長會後，興高采烈地和我說：“家長會結束後，高老師特意留下我，和我說‘你的女兒羅琦琦非常聰明’，對了，高老師還想選你去參加市裡的小學生數學競賽，你這個暑假也要去學校上課。”
那一刻，我才能肯定當時我沒有聽錯。
悠長假期
和我一同接受高老師輔導數學競賽的還有張駿。
那個暑假，是我童年時代最暢意快樂的日子，每天睜開眼睛，就會覺得心裡充滿陽光。
每天早上我去學校，和張駿單獨一起聽高老師講課，雖然我們不交談，可我們坐得很近，一個側眸就能看見他的微笑。
高老師也不站在講臺上，她隨意地坐在我們面前，在草稿紙上邊寫邊講。累了時，我們三個會聊天，高老師會講一些她在北京讀書時的故事，我和張駿靜靜地傾聽。有些時候，
