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&ldo;永嶋丈，你該不會想說，他發出超能力把窗戶震破了吧?&rdo;五反田正臣插了嘴，一副防禦心甚強的語氣。
但我心想，那一定是超能力。可是永嶋丈同樣沒有明確證實，&ldo;你只要相信你想相信的就好。不過事實是，教室裡所有的窗玻璃都破了。有很多可能的解釋，譬如當時校舍的西側突然吹來了一陣強風。&rdo;
&ldo;真的嗎?&rdo;
&ldo;我要說的是，這也是一種可能性。&rdo;永嶋丈的口氣逐漸變得像在跟熟稔的朋友說話，彷彿我們三人和他已拉近了不少距離，&ldo;突如其來的強風把窗玻璃吹破了。你們不妨上氣象廳查檢視，就會知道我沒有說謊，那天真的突然颳起強風。如果你們認為這樣的解釋比超能力合理，那你們就這麼解釋吧。我說這些並不是想說服你們相信超能力的存在，總之窗玻璃破了，好幾名學生發出尖叫，陷入亢奮狀態，恐慌的心情在學生之間傳染開來。&rdo;
&ldo;你該不會想說，學生們哇哇大叫，各自發出什麼鬼超能力，搞到後來全班的學生都死光光了。不會址這種爛結局吧?&rdo;
&ldo;你放心，&rdo;永嶋丈撇起嘴角說：&ldo;不是那種結局。&rdo;
我再次來到播磨崎中學事件的現場，成為站在小林輝秋背後的旁觀者之一。眼前的景色雖然完全建構於永嶋丈的描述，卻異常真實。
窗玻璃破了，學生們亂成一團，此時數名大人奔進教室裡，領頭的是一名滿臉皺紋的短髮老教師，後頭跟著數名教師，他們紛紛問道：&ldo;到底發生什麼事了?&rdo;
老教師環視教室一圈之後，對身旁的一名男老師說：&ldo;你到隔壁班去看好學生，別讓他們過來，免得事情愈鬧愈大。&rdo;
在場所有人之中，只有這位穩重的老教師能夠維持冷靜做出指示。接到命令的男老師大聲答應，立刻往隔壁教室走去。
&ldo;發生什麼事了?&rdo;老教師問長頭髮的男老師，並瞥了一旁的小林輝秋一眼。老教師也看見地上的胃液及輝秋運動服上的血跡了，卻絲毫不動聲色。
男老師還沒回答，一名學生突然插嘴說：&ldo;喂，輝秋，發生了這種事，還是快點叫警察吧。&rdo;
老教師以冰冷的視線望著那名學生，說道：&ldo;我們正在確認狀況，你安靜點。&rdo;老教師的語氣平穩，卻充滿讓人無法違抗的強制力。
一時間，所有學生都安靜了下來。但此時小林輝夥做了個舉動，他伸出雙手，奮力將眼前的老教師推了出去。老教師向後一倒，撞翻桌子，一屁股坐到地上。
緊接著又有另一群人吵吵鬧鬧地衝進教室，那是間壁俊一郎等家長一行人以及各自的孩子，他們原本都在獨立的會面室內進行親子談話，聽到騷動全都跑了過來。家長們神色緊張，瞪大了雙眼問道：&ldo;你們在吵什麼?&rdo;
學生於是鼓譟了起來，平日受到壓抑的情緒在一瞬間釋放，反抗教師的行為讓他們感到興奮，學生們高聲吼叫，整個教室散發著一股團結的熱氣，過不了多久，情勢演變成學生與家長聯合對抗教師，抗爭場面一觸即發。
&ldo;接下來，就爆發了。&rdo;永嶋丈說。
我再次回過神來，望了望飯店房間牆壁及天花板上的藝術吊燈。
永嶋丈不知何時拿起了水果刀和一顆黃色水果，正以優雅的手勢削著果皮。
&ldo;爆發?你是說超能力嗎?&rdo;大石倉之助問道，顯然不敢相信卻又無法忍著不問，&ldo;真有這樣的事嗎?&rdo;
我的腦海浮現一
