第30章 逆天的天資 (第2/2頁)
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校長李文亮接過話，有些玩笑的說道“沒錯，就是他，去年陳老師帶這小子來過辦公室，我才想起來，我是萬萬沒想到啊。”
“不知道是這小子還有這樣逆天的天資，還是陳老師藏拙呢。”
“我看啊，上面很多五年級的學生都比不過他，年底的數學競賽給這小子報名試試。”
校長李文亮有些愛財心切的問道“陳才要不你考慮一下，跳級到五年級，我找你爺商量商量，幫你申請如何？”
陳才頭搖得跟銅鈴一般“不要，不要，每個人，每一段的成長經歷都是不一樣的，在什麼年齡段就該做什麼事，隨波逐流,未嘗不是最正確的選擇。”
“揠苗助長固然是能風光一時，但我們要遵循自然界的事物發展規律，欲速則不達。”
“我覺得作為新時代的學生，我們不應該只拘泥於課本上的知識，可以利用更多的時間來豐富我們的閱歷和開拓視野，沉澱自己，否則不就成了書呆子？”
陳才話音剛落，張嵐鼓起掌“說的好，對自己有清晰的認知，沒有盲目的驕傲自滿。”
老師們又紛紛的鼓掌，讚歎他是個全才，很多女同學化身迷妹，誇他聰明。
就算陳才臉皮厚，此刻都有些臉紅，剛才只不過不小心裝了x，女同學也太熱情了。
男同學見狀只有羨慕嫉妒的份，陳才當然不在乎這些小屁孩的看法，朝老師們微微鞠躬，表示感謝。
校長李文亮，指著陳才笑罵道“你這小子，反倒是給我上起思想課來了，不行，改天得找你爺取取經才行，怎樣才能培養出你這麼全才的人來的。”
陳才開了句玩笑“李校長，吃大比大就可以。”
校長李文亮愣了片刻，瞬間反應過來，大比大是豬飼料。
又是一陣無語，今天被這小子不停的重新整理三觀“你小子當我是豬啊。”
所有人頓時鬨堂大笑，這一節課就在這麼輕鬆愉快的氛圍結束了，讓所有人記憶猶新。
臨走時，老師們也都朝著張嵐紛紛祝賀著，說她教學太有魅力了，太生動了，說著都要向她學習。
經過這樣的插曲後，陳才在接下來的幾節課裡，不是寫寫畫畫，就是睡覺。
再也沒有誰議論陳才的是非，個個都抱著想結交陳才的想法，也沒人去打擾他。
有中午陳才護著李夢瑤的那一幕，現在兩個人的相處也是越來越融洽，這傻姑娘對陳才完全是依賴、信任到極點。
在放學回家的路上，很多人就已經聽說，二班課間發生的事情，都紛紛來打聽誰是陳才。
只有陳蘭和陳權相信這是陳才能幹出來的事情，因為陳才的逆天，他們早就見識過。
表哥李程龍性格比較跳脫，則是很自豪的告訴別人，那個天才是他表弟。
經過口口相傳，這件事情慢慢有被放大的跡象的，有些人還好奇，這個陳才是不是真有三頭六臂。
接下來的幾天裡，課堂時間，陳才都是一個人在譜曲，或者看複習英語。
李夢瑤偶爾也會側過頭來看看陳才到底在寫啥東西，可看到的像是鬼畫符一樣，完全不認識，無奈只能放棄。
中途老師點名讓同學回答，有解答不出來的，老師都毫無壓力的丟給陳才。
無論是語文的詩詞解讀還是數學應用題，陳才都能輕鬆解答出來。
