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無奈之下，決定直接說出事實，“老師，事實上，還有一個原因是……”
荀子眉峰輕皺，預感將面臨的可能是更為震撼的事物。
他滿是疑惑，但溫和詢問：“但說無妨。”
蘇辰尷尬地抓了抓頭皮，然後開門見山：“實話實說，我已在這節課結束之時，把整本書讀了一遍，並且爛熟於心。”
“我覺得這樣的授課方式太浪費時間。”說到最後，他有些底氣不足，聲量變小了。
荀子的好意與關愛在蘇辰心中縈繞。
他對自己的行為產生了些許內疚：“他或許是出於好意，給我額外講解。
但我也擔心，這是否會讓他有過多驚訝的反應。”
“真的？”
正如蘇辰所說，他的回答立刻讓荀子震驚萬分！
荀子凝視著蘇辰，難以置信地再次確認：“你說過，你已經完整讀完了那本書，並且能全文背誦？”
“這可能嗎？”
荀子瞪大了眼睛，密切關注蘇辰的表情，企圖透過他來辨別事實真假。
畢竟，對荀子而言，這樣的資訊太過於驚人！
要知道，儘管那本書不是《孟子》的所有內容，僅選取其中的部分章節。
即使是普通人，要在一節課的時間裡通覽一本書也已非常不易；然而蘇辰竟然能做到倒背如流，這讓荀子很難相信。
顯然，蘇辰的話語讓荀子感到不可接受。
彷彿預料到了荀子的反應，蘇辰點頭提議：“如果老師仍不信，我們可以試試，讓我任意指出書中某一句話所在的具體頁面和行數。”
望著蘇辰一副堅定和確信的樣子，荀子完全陷入了困惑中！
這時，看到蘇辰滿腔信心，荀子頓時感到茫然。
他的內心疑惑：“這傢伙真的能把整本書都讀完、記住？”
然而，荀子還是試圖理智看待這個問題，立刻搖頭：“不可能……但或許他真的有某種特殊的技能。”
蘇辰曾能在一歲時學習並掌握所有諸侯國的文字，已是空前的紀錄。
如今又說自己一個課程時間便看完整篇儒家經典，這簡直是超出了常理的認知！
接著，不願認輸的荀子提出一道題：“齊宣王於雪宮見孟子。
孟子答道：‘以百姓的快樂為自己的快樂，百姓也會因此而快樂；為百姓憂慮，則百姓也會同樣憂患。
憂天下，樂天下，未能王者，未之有也’。”
蘇辰聽完沒有停留，馬上自信地回答：“這句話來自第10頁第8行。”他解釋道，“這是說要以民眾的幸福為個人目標，與百姓共同悲喜，這樣的王道才能夠贏得天下人心。”
面對這些，荀子更加驚訝，不止是找出出處，還有對其深刻理解和詮釋。
接著他又發問：“尊敬我家老，同樣尊重他人家老；愛護自家幼童，也愛其他人兒。
天下猶如在手中旋轉。”這次蘇辰的回答依舊迅疾：“第八頁第五行。”他的解釋深化了孔子的仁愛理念：“只有以仁愛心去包容所有人，天下秩序才能得保。”
每一次的回答都順利而輕鬆，令荀子不得不開始懷疑起蘇辰是否有著過目不忘，一次看一頁，彷彿瞬間閱讀整本書的奇特能力。
每當他聽見蘇辰的答案，總忍不住吸一口冷氣，心中的疑團越來越大。
否則，實在難以解釋蘇辰為何能在短短的一堂課上就把這本書倒背如流了。
當然，荀子並不懷疑蘇辰之前是否曾經讀過這本書，畢竟即便預習過了，也達不到如此驚人程度。
這也說明了蘇辰的天資之恐怖，超越了他所能理解或設想的極限！此刻回想起來，荀子對自己剛
