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這倒不能怪到梅克爾少校頭上，山縣有朋的得意門生，當時任陸軍省軍務局長的桂太郎少將在描敘建軍計劃的時候就是這樣說的：&ldo;建軍的目的有兩種，一種是保衛國家不受外敵襲擊，維持中立的二等國，一種是威武輝煌，在需要時能訴諸武力一決雌雄，不受外國欺侮，在海外也能自由行動得一等國。日本建軍雖然歷時甚淺，但不能停留在第一個目標上，而要和歐洲列強追求同樣的目標。因此從徵兵開始的所有事項都應該為這個目標服務。&rdo;也就是說，日本陸軍從建軍開始就把向外擴張作為目標。
為了實現這個目標，培養大量少壯參謀軍官，確實需要這種戰術第一的教育。
但是也就是到戰術為止，課程設定中倒有&ldo;戰爭論&rdo;這門課，但實際上等於沒上。因為據說梅克爾自己就讀不懂克勞塞維茨的《戰爭論》，又不想以其昏昏使人昭昭，也就矇混過關了事。據說在日本沒幾人能讀懂《戰爭論》，其中一人是以後要講到的關東軍參謀，製造出柳條湖事件的石原莞爾，還有一人就是東條英教。
怎麼那麼熟的名字？沒錯，不能不熟。這位就是將來那個被絞了首的甲級戰犯東條英機他爹。這位東條英教也是個牛人：陸軍大學校首期的首席畢業生。陸軍大學校畢業生的前六名由天皇親賜軍刀，還可以自由挑選出國留學，東條英教選了德國，後任職於參謀本部，當過大本營參謀，步兵30旅團長，當了一年就以中將銜被編入後備役。
作為首席畢業生，東條英教可以說混得不太好，這主要是因為東條英教是南部藩出身，受當時當紅得薩摩藩，長州藩的排擠，一直不得志。所以後來兒子東條英機混出來了以後就為老子亂報仇，只要見到薩摩藩，長州藩出身的傢伙就絕對要打壓一下。
但是總的來說，陸軍大學校畢業了是很好混的。日本軍隊的晉升有個&ldo;定年&rdo;制度，就是少尉升中尉，中尉升上尉一定要兩年，而尉級升校級，也就是大尉升少佐則要四年。有了蘿蔔又不一定有坑，就是不一定有空缺，所以到定年時晉升不了是正常的。但是陸軍大學校畢業生一到定年肯定會得到晉升。陸軍大學校畢業生有所謂&ldo;十年人事&rdo;之說，也就是說畢業後十年肯定升到大佐，至於能不能混到將軍則要看其他的人事關係了。
咦，這樣一來陸軍豈不是都是陸軍大學校生的天下了？本來這也無所謂，陸軍不用陸軍大學畢業的誰用，總不能介紹去做保姆咯。不是這個意思，陸軍大學校培養的是參謀，畢業生佩戴的是旁人看著眼饞的參謀肩章（日本陸軍有專門的參謀肩章），怎麼到後來主官也全是陸軍大學校畢業生了？
這很自然，陸軍大學校是陸軍的最高學府，甭管他課程的設定，教學方法有沒有問題，在學歷至上的日本，陸軍認為陸軍大學校的畢業生就是精英。所以不管合適不合適，到最後就成了&ldo;無將不是陸大出&rdo;了。
話說回來，這陸大的辦學方針，課程設定有問題也是在敗戰後總結反省時才發現的。當時也沒有人注意到。
就這樣，一幫不知政治，社會為何物的人們，受了張良的教育，上著韓信的崗，還被給了劉邦的權力，被大家尊為&ldo;精英&rdo;。會作出什麼事情出來呢？
做不出好事，根本地說，就做不成事。
那位要說了，你給解釋一下甲午戰爭和日俄戰爭吧。您別急，這就解釋。
軍國幕僚‐‐有一類戰犯叫&ldo;參謀&rdo;（六）
先講一個故事。
地點：日本長崎。
四艘外國軍艦進了長崎港，其中有兩艘是7000噸級的巡洋艦，12吋主炮昂首向天，好不威風。
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