水垚提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
陣心疼，可現在的我，除了抽時間多陪陪她們，似乎也做不了什麼，更改變不了什麼。
我看著孟染畫的畫，已經有雛形了，是兩個小女孩在放風箏，其中一個，看打扮，是她自己。
我指了指畫紙上另外一個小女孩問道：“這是你的朋友嗎？”
說到這，我明顯感覺到，剛剛對我還算親近的孟染，突然猛烈地顫抖了一下，甚至還在下意識地遠離我，她似乎…很怕我。
可我不理解，這是我第一次和她接觸，從我進門到現在，我們總共才說了四句話，明明剛剛還好好的，她怎麼突然反應這麼大？
我回想了我說過的話，孟染情緒出現波動，就是在我問她“這是你的朋友嗎”這句話之後，所以說，她很排斥這個話題？
又或者，曾經虐待她的人也這麼說過，我的聲音很像之前虐待過她的人？
一時間，我的心裡愧疚又無措，我想補救又不知從何下手。
我在心裡罵著自己，我就不該來招惹她，我的本意是不想讓她一個人待著，結果反而起了反作用。
我還懊惱著，孟染的身子突然回到了原來正常坐著的角度，沒有親近我，也沒有遠離我，好像剛才所有的一切都沒有發生過。
緊接著，孟染沉默了幾秒，雖然表情沒什麼變化，但我能感覺到，她的情緒平靜了很多，還多了一點傷感的情緒，“是童童，她是我最好的朋友，但是院長媽媽說她要走了，這是我想送她的禮物。”
我好不容易想通的事，又亂了。
如果說，她很排斥“朋友”這個話題，為什麼又願意和我提起？
如果說，我很像曾經虐待過她的人，她為什麼又願意跟我說話呢，她不應該離我遠遠的，甚至還會大喊著，讓我不要靠近她之類的嗎？
我想不通，只當我是說錯了話。既然是我先招惹她的，那麼我會負責到底，既然她願意跟我說話，那我就會抓緊這個補救的機會。
我繼續放柔聲音，“那姐姐能幫你什麼嗎？”
孟染抬頭看了看我，抿嘴沉默著，似是在思考，“姐姐能幫我塗色嗎？童童總說我塗色塗的不好看，這是我最後一次送她禮物了，我想…送她一個完美的。”
“好，姐姐幫你塗，那染染告訴姐姐，童童愛穿什麼顏色的裙子呢？”
孟染從筆盒裡拿出一隻黃色的水彩筆，遞給我，“黃色的。”
“那我們來塗黃色…”
我按著孟染的想法幫她塗好了畫，輕輕說了聲，“你好好玩，姐姐不打擾你了。”
離孟染遠一點後，我深吸了一口氣，又緩緩吐出。
走遠幾步後，我還回頭看了看她，確定她沒有因我而產生情緒波動，才放心地走向別處。
終於寬心了一些，此時此刻，我突然很想找許星朗說說話，待我抬頭，就看見他在教一個小女孩寫字。
似乎是因為要學的字太複雜，我看見許星朗面露無奈，但他還是很溫柔、很有耐心地教著那個女孩。
我看的入了神，直到許星朗抬起頭，像是看到了救星一樣向我招了招手，我才回神。
我走過去，“怎麼了？”
許星朗像是被狠狠打擊過一樣，一臉委屈的樣子，“我教不會，你來吧。”
我在小女孩旁邊坐下來，“寫什麼呢？”
小女孩比較活潑，也不怕生，當即答道：“在寫名字！”
我看了看紙上，是一個“騰”字，字跡堅韌有力，一看就出自於男生之手。
被小女孩的活潑感染，我的情緒也明朗了很多，“這是你的名字嗎？”
小女孩看了許星朗一眼，大聲說道：“，對，我叫騰悅！”
許星朗託著下巴，滿
