0005【可以傳世的絕妙好文】 (第1/3頁)

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“先把雜誌拿過來給你爸看看。你回自己屋先歇著，等會兒我和你爸有話跟你說。”

看到牛爾打了個飽嗝，習慣性地揉了揉肚皮放下筷子後，牛媽媽就立刻發話。

牛爾看了老媽和老爸一眼，知道這老兩口是有話要揹著自己說。老媽的表情還有那麼點嚴肅，他就沒一聲沒吭，起身回屋把雜誌拿來遞給了牛爸。

此時的吳娟娟老師，也正在宿舍看牛爾的這篇《兩隻特立獨行的豬》。

如果吳娟娟老師知道牛媽媽此時的凝重和擔心，一定會感嘆又感嘆。

久居偏僻山村，幾近與世界隔絕。無論多麼睿智的人，也難與世界同步。

時代早已經發生了太大的變化。

千百年來早已習慣了以世界老大自居的東勝神洲，就像一條剛甦醒的巨龍。忽然發現已經有兩大洲超越了自己，後面的兩大洲也在快速地迫近著自己，怎會甘心。

它正以讓世人矚目的開放之姿，擁抱最前衛先進的思想，擁抱最前沿的科技，擁抱最先進的發展模式。

此時的神州，最需要的就是與眾不同的聲音，就是民眾與國家的同步覺醒。對任何領先時代超越時代的思想希求不及，怎會不相容呢。

這是一個偉大的時代。

對每個人而言，都是一個難得的歷史性發展機遇，

就是吳娟娟自己，此時也被無數公務員放棄公職自主擇業的大潮所感染，思考著自己的命運走向。

這段時間她一直在思量著，教師這個職業，是否真的很適合自己，是不是自己真正的人生追求。

支教結束後，她是否也應該四處走走，去看看外面那個更大的世界。

沒準就在看看的過程中，會發現一個更好的自己。

然而當她回過神來，想到手上這篇文章竟然是自己的學生寫的，她再次嘆了一口氣。

剛剛鼓起的那些勇氣泡泡，頃刻間就洩了。

吳娟娟老師把牛爾這篇文章看了一遍又一遍之後，終於承認，自己的學生牛爾，確實是已經是青勝於藍，遠勝於藍。

至少在寫文章和思想深度方面，牛爾已經把自己遠遠地甩出了安長街。

言為心聲。

是牛爾的思想，讓這篇文章擁有了一個振聾發聵的靈魂。

其次是文筆。

牛爾這篇文章的文筆，迥異於他平時作文中那種中規中矩的文風。

有點隨意懶散，有點無賴，甚至有點流氓。卻很好看，也很耐看。看了開頭就忍不住想要一直讀下去。

就像她平時看一個男人。

如果一個男人的顏值吸引不了她，她根本就沒有繼續瞭解他的興趣。連多看一眼的耐心都沒有。

吳娟娟有點矛盾。

牛爾如果真的放棄寫作而專心準備高考，會不會錯過什麼，失去些什麼。

俗話說成名要趁早。

如果接下來牛爾趁熱還能發表幾篇作品，他應該極有可能會成為神洲文壇上一顆冉冉升起的耀眼明星。

如果為了高考，就此沉迷於書山題海。

會否消磨了他思想的銳利，遏制了他噴薄奔放的才華。

青春的時光很短暫。恰恰很多馳名海內外的大才子，都是在青春飛揚的少年時代揚名天下的。

大器晚成者有之，卻難得有驚豔之才。

少年強則國家強。

仲永之傷，也並不鮮見……

吳娟娟一晚上的腦子裡，幾乎都是牛爾以及他的這篇文章。

並非吳娟娟老師孤陋寡聞，寂寞難耐。

即便是在她從小長到大的大城市裡，像牛爾這麼陽光帥氣，尤其是能寫出這樣絕妙好文的少年