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今天是週日，天氣尚好，晴空無雲，陽光明媚。
李秀芝、柳如鶯、朱雅琴、吳雪玲、範麗豔、唐嬌嬌、李湘湘、歐陽囡等八位城南小學的女教師，上午從縣城寧陽出發去邊洋鎮看他們的老同事閨蜜趙倩和張秀。
這十朵“塑膠花”又要鬧翻邊洋中心小學了。
趙倩和張秀有點興奮，她們已經好久沒有聚會了。
上午一起床簡單處理了一下生活瑣事，便到市場買了很多酒菜、水果、茶點等，做了充分準備。
肖傳堯自告奮勇地當了今天的廚師。
這幫女人，說起來也有些奇怪，一來到邊洋中心小學，什麼地方都不去，在李秀芝的帶領下去了會議室。
她們像往常一樣圍成一個圓圈坐在會議室，猶如聯合國開圓桌會議一樣有板有眼。
“會議”由大姐李秀芝主持。
“姐妹們，現在開始座談，先說說自己最近一段時間的工作情況，有哪些地方還做得不夠好，原因是什麼？有什麼要姐妹們幫助的？”
李秀芝話音剛落，柳如鶯就接著笑道：“秀芝姐，我先說吧？”
李秀芝點點頭道：“你說！簡明扼要哈！”
柳如鶯笑道：“好！我呢，備課很用心，但課堂教學效率不盡如人意。”
李秀芝笑了笑問道：“具體表現？”
柳如鶯露出淡淡的疑雲道：“部分學生自學後提不出問題，有些學生提出的問題沒有討論價值。怎麼辦？”
唐嬌嬌點點頭說：“我的問題也差不多，也是學生提不會提問題。是不是自學不夠充分？”
吳雪玲說：“我的問題也差不多！”
歐陽囡、李湘湘、朱雅琴等也點點頭，表示問題差不多。
李秀芝笑著說：“這個問題請趙倩同志做講解！大家鼓掌！”
一陣掌聲過後，趙倩笑了笑說：“謝謝姐妹們給我表現的機會！”
又是一陣掌聲。
“唐嬌嬌說得對，是學生自學不夠充分。通常情況下，學生還沒自學完，教師就急著讓學生提問題或開展討論。學生怎麼會提得出問題呢？教師在課堂上不要急躁，心急吃不了熱豆腐。”趙倩笑著說道。
朱雅琴點點頭道：“趙倩說得沒錯，教師就怕完成不了教學任務，越是急躁，教學效率就越低。趙倩，除了學生自學時間不充分外，還有其他原因嗎？”
趙倩笑道：“我正想說呢！”
朱雅琴道：“你快說啊？”
趙倩道：“還有就是教師沒有教給學生提出問題的方法。比如，教一篇課文，你可以教學生從標題、人物、情節、中心、細節、取材、段落、詳略等方面來思考。”
唐嬌嬌笑了笑說：“那數學課呢？怎麼辦？”
趙倩笑著說：“數學課嗎，可以讓學生自學例題後，嘗試做練習，從練習解題中提出問題啊！你不要講太多，留出足夠的時間給學生自學解題。”
李秀芝笑盈盈地說：“咱們趙局長就是厲害，語文教師也能解決數學課的問題。姐妹們接下去說。”
唐嬌嬌道：“教學方面，我倒是沒太多的問題，課堂教學效率還不錯。現在最頭痛的就是個別成績很差的學生，我束手無策。”
趙倩笑了笑說：“嬌嬌，你的班級一向成績都很好，個別學生成績差是很正常的。但是，我們也要努力提高差生的成績，不要讓他輸在起跑線上。”
唐嬌嬌點頭道：“我也是這樣想的，所以感覺到頭疼。趙倩，你這方面是最有辦法的。”
趙倩道：“你要先分析一下，這位學生成績差的原因，然後對症下藥。”
唐嬌嬌“嗯”了一聲說：“趙倩，這個學生主要是學習沒興趣
