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開腦中的迷霧，想看清楚腦中的景象。比起眼睛的失明，他似乎更無法接受腦袋的失明。
&ldo;我也不瞭解緒方那個人，不過，你們都見過他。&rdo;永嶋丈爽快地說道。
我們三個都大吃一驚。&ldo;咦?什麼時候?在哪裡?&rdo;
&ldo;就在剛剛，機場停車場內。&rdo;
難道是那些隨從之一?
&ldo;總之，緒方把事發過程告訴了我，包括小林輝秋的自白，以及緒方他自己目睹的一切，接著他對我說：&l;要收拾這個局面，有兩個辦法。&r;&rdo;
&ldo;兩個辦法?&rdo;我心想，緒方的意思是隻有兩個辦法，還是多達兩個辦法呢?
&ldo;滅口，或是封口。&rdo;永嶋丈說。
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&ldo;播磨崎中學裡死了太多教師，學生以及拜訪學校的家長，學生的死亡人數更是多達一整個班級，教室內遍地鮮血，要清掃也不是件容易的事，這麼嚴重的事態很難徹底隱瞞，最快速有效的做法就是，&rdo;永嶋丈說：&ldo;滅口或封口。&rdo;
我吞了口口水。由於上半身被緊緊捆綁在椅子上，連吞嚥都有些辛苦。&ldo;這太亂來了吧?&rdo;
&ldo;我當時也這麼覺得，但是緒方老師意志相當堅決，毫不遲疑地問我，&l;你選擇哪一邊?&r;&rdo;
我感覺自己彷彿成了永嶋丈，一名年齡不詳、一頭短髮、滿臉皺紋的老教師站在面前問我：&ldo;你選擇哪一邊?&rdo;
此時兩人已走出屍橫遍地的教室來到走廊上，正準備到隔壁教室進行說明。
&ldo;哪一邊?這我沒辦法決定吧?&rdo;當時還是庶務員的永嶋丈以顫抖的聲音回道。
緒方蹙起眉頭，擠出了更多的皺紋，&ldo;如果選擇滅口，你知道代表什麼意思吧?也就是說，只有教師例外，其他人都得死，包括隔壁班的所有學生。&rdo;
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