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&ldo;包括隔壁班的學生?&rdo;永嶋丈指著斜前方的教室問道。
&ldo;這就是滅口的意思呀。殺了所有人，再編出另一個真相。&rdo;
&ldo;什麼另一個真相?&rdo;
&ldo;一群身份不明的武裝分子侵入學校，把學生殺死了，反抗的教師也負傷或死亡，大概是這樣的情節。&rdo;緒方一口氣說完這段話，驚訝不已的永嶋丈不由得問道：&ldo;這是你剛剛才想出來的嗎?&rdo;
緒方一副嫌麻煩的語氣說：&ldo;這是固定模式。世上太多事情都有其固定處理模式，或可稱為必然的過程。像今天這樣的事情，過去一定也發生過。只要某種狀況一出現，就套用某種固定處理模式，周而復始，久而久之就會產生變化，而所謂的系統就會由於這些變化而逐漸演進。&rdo;
永嶋丈聽得一頭霧水，只好沉默不語。緒方繼續說：&ldo;這就像數學定理、物理定律或化學法則一樣，我可是花了人生大半以上的時間在學習這些固定模式。不過你不必管這些，我只告訴你一件最重要且最單純的是。&rdo;
&ldo;什麼事?&rdo;
&ldo;如果選擇滅口，你也得死。&rdo;
&ldo;仔細想想，這是理所當然的。既然他要殺害所有人，捏造出虛假的真相，怎麼可能留我這個庶務員活命?他一說，我才驚覺到這一點。&rdo;永嶋丈說得從容優雅，宛如在敘述一件孩提時期的糗事，我們卻笑不出來。&ldo;滅口&rdo;這個令人難以置信的字眼如同一塊重石壓在我們的胸口。
&ldo;等我從驚訝中回過神時，我已經在兩個辦法之中選了一個。&rdo;
他說出這句話時帶了些許羞愧，但我不認為他需要感到羞愧。比起自己與更多的學生被殺，當然&ldo;封口&rdo;才是正確的選擇。
&ldo;緒方沒有片刻遲疑便展開了行動。&rdo;永嶋丈說：&ldo;他走進隔壁教室時，裡頭的教師與學生早已慌成一團，他們一定聽見了槍聲和慘叫。這時緒方快步走上講臺，說了一句&l;大家冷靜點&r;。&rdo;
站在教室後方的永嶋丈心想，現在這種狀況下，怎麼可能憑這樣一句話就讓大家冷靜下來?但沒想到，教室內的嘈雜騷動在一瞬間便平靜了。
&ldo;擁有自信的人所做出的指示，具有令他人服從的力量。&rdo;永嶋丈又咬了一口水果，&ldo;場面愈是混亂，人們愈想要仰賴充滿自信的言論。接著，緒方在講臺上對學生們說明瞭事件的真相，內容就一如他事先告訴我的，&l;一群侵入學校的歹徒將學生殺了，好幾位反抗的教師也死了&r;。&rdo;
&ldo;這不能稱為真相吧!&rdo;大石倉之助以接近哀號的聲音說道。我也點頭認同。
永嶋丈也點了點頭，但他說：&ldo;這就是真相。所謂的真相，總是事後才被拼湊起來。最適合當真相的情節，就是真相。&rdo;
&ldo;學生們都相信了這個真相?&rdo;
&ldo;連我也差點信了。&rdo;永嶋丈說著笑了。&ldo;學生們聽完緒方的說明後，當然非常害怕。試想，有一群帶著武器的歹徒闖進學校，會害怕也是無可厚非。每個學生都臉色蒼白，但聽了說明之後，他們確實比先前冷靜了一些。說明能夠讓人變得冷靜。&rdo;
&ldo;說明能夠讓人變得冷靜?&rdo;五反田正臣悶悶地說道。他的語氣和剛剛不太一樣，我覺得有點怪，他似乎在意著某個癥結。
&ldo;相反地，如果長期處在沒有得到說明的狀態，人會
