95、神降之日 (第2/4頁)
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有一部分人懂得念恩，比如今天我們看到的那兩個人，他們不就唸著神女的恩情嗎？但是，尚存的愚昧無知那一群人，我總不能把他們踢出進步的隊伍吧？”
在今日，青霓誠懇地對系統說出自己的想法，為什麼她能夠心態非常好的面對一些白眼狼。
“他們和我不一樣，他們沒有機會讀書，不知道什麼是八榮八恥，我和他們計較什麼？”
系統似懂非懂地點了點頭。
“不過，不計較歸不計較，統統你做的也對，我是該適當任性一點了。”
系統：“誒？”
兔子抬起頭，對上青霓微眨的雙眼。
“畢竟，我不是真的泥塑木雕，沒有感情的神像，對吧？”
於是，第二天，青霓繼續坐著馬車往匈奴的地盤去，而咸陽城裡的始皇帝，他朝思暮想的神女，依舊沒有向他傳來訊息。
三天後，
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蕭何尋到了張良老師那兒，正攔住要離開的張良，蕭何很欣賞張良那兩次縣報攪動人心的能力，經過他誠懇的挽留，張良沉默半天，答應了蕭何，留在朝廷之中。
二十二天後，神女坐騎留下來的三頭母牛幼崽，以及那頭小神牛，分別牽去交｜配了。
二百八十天後，三頭母牛幼崽都生下小牛了。
一年後，劉邦帶著可以造紙的物件，以及粗糙的紙張迴歸，受封爵位“大良造”。
扶蘇拿著抄滿豕崽體重的紙張，指著最重的那兩頭公豕母豕，對隨行郎官說：“就這兩頭，留下來生小豕，餘下的都去陰。”
他新收的一個小學徒抱著竹簡，屁顛屁顛跟在扶蘇身後，沒有說任何廢話，只是埋頭記錄所見所聞。
等到扶蘇走完全部豕圈後，小學徒欲言又止，止言又欲。
扶蘇溫和地問她：“怎麼了？”
小學徒期期艾艾：“老師，你說……國師還會回來嗎？”
扶蘇頓住了。
小學徒沒有發覺不對，依然叭叭個不停，“我長得好看，以前我家裡不需要我學習，只教了我唱曲跳舞，說我有這張臉就夠了。是國師提議了辦女學，那郎官收不夠人，強行帶走我，我才可以唸書識字，現在還可以跟在公子身邊學習。”
扶蘇依舊沒說話，過了一會兒，小學徒低下頭，羞怯地盯著自己鞋尖，“如果以後還能見到國師就好了，我想親口對國師表達感謝。”
現在的小學徒還不夠了解，待到十年後，她才更加的明白女學於她的意義。
——那是新生，是相對脫離了束縛的，不必困在四四方方的院牆裡，做男子的附庸。
是國師改變了她的人生。
扶蘇沉默了一會兒，說：“或許，祂在天上飛過時，偶爾會瞥眼下來，看大秦發展得如何。”
離開養豕的地方，扶蘇獨自回到自己書房裡，那原本擺滿了儒學說經典的櫃子上，如今盡是他手寫的《豕的護理方法》，《如何挑出肉質肥美的豕》，《母牛的產後護理》，《駱越稻如何從百日稻培育成八十日稻——摸索方向篇》。
今年二十四歲的扶蘇公子，依然算是單身，唯有在這件事上，他多次回絕了始皇帝，“阿父，我要忙的事情太多了，難道要把人家女郎聘回來做個擺設嗎？”
哪怕始皇帝讓人押著他成親，正妻是王翦的小孫女，誰都不知道新婚之夜扶蘇公子跟王女郎談了什麼，總之，第二天，扶蘇公子是從書房出來的，而單獨從主臥出來的王女郎拿著長｜槍，回家對父親一口一個“女兒不孝”，說自己從小就想當將軍，然後，跑邊關去了。
始皇帝又給他納了美妾，好嘛，美妾第二天也鬥志昂揚地去尋找自己的夢想去了。始皇帝再霸道固執，總不能管到兒子
