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李文玥英語穩定第一，總分在文科十來名左右。師簌簌的名次掉得比較厲害，幾乎逼近李文玥曾經最差的那次。

不過她不擔心。

這次的數學和英語都不難，她最穩定的兩科沒有起到太多的作用。語文和文綜分數掉下了班平均，也在意料之中。畢竟在這之前她有大半個月沒有上課，知識點略有遺忘，做題手感生疏，名次退下來也是正常的事。

成績剛下來那會兒，李文玥為師簌簌憂心忡忡了好一會，擔心她因為成績而沮喪，提起分數來都有些小心翼翼的。還是師簌簌再三安慰她，並把自己的改錯筆記都給她看了，才讓她放下心來。

班主任也被師簌簌的退步幅度嚇了一跳，急急忙忙地把她叫到辦公室心理疏導了一通。

&ldo;簌簌啊，這次市聯考的文綜題……你覺得怎麼樣啊?&rdo;

師簌簌誠實地道：&ldo;有點難吧。&rdo;

&ldo;有問題的話就多問老師，知道吧?老師相信你的學習方法沒問題的。如果老師那邊排隊請教的人多的話，問文玥也可以啊，今晚就換位了，你們是同桌老搭檔，要經常相互指教一下。她這次文綜考得不錯的，就是數學沒上去，拉了點分……&rdo;

班主任嘮嘮叨叨地說了幾句，突然發現好像跑題了，咳了兩聲把話題拉回來：&ldo;嗯……那簌簌啊，你的情緒……有沒有什麼問題?學習的，生活的，如果有什麼不舒服的地方可以和我說一說?&rdo;

師簌簌沉默了，她覺得班主任……有點想太多。

除了還沒追到李文玥，這輩子的她，咳咳，沒有任何問題。

想到這裡，因為莫名其妙的心虛，師簌簌閉緊嘴巴，特乖巧地瞅著班主任。

被師簌簌這樣瞅著，班主任也愁。

這孩子，最近家裡的事他也是知道的。家裡人去世了，也沒和其他親人一起生活，孤零零的一個。以後逢起一個月一次的大週末，別人都高高興興地回家了，有家裡人給陪著哄著，她就只剩下自己一個人了。

可她偏偏什麼都不說，也沒有表現出什麼不好的情緒，說起來總是一副&ldo;我可以，沒問題&rdo;的樣子。可是才十幾歲的人，怎麼可能真的會沒什麼情緒?

就連這次算是史無前例地考差了，她也風輕雲淡的樣子。

班主任是真的擔心，這孩子太能忍耐，自己憋出事情來。百日誓師的時候他特地關注過師簌簌，這孩子興致不高。也擔心她對高考不看重了，就放任自己掉下去。

這些念頭在班主任心裡轉悠了好幾圈，臉上的神情愈發慈愛。

師簌簌毛骨悚然：……???

班主任把她的沉默視作不願坦露自己的傷心事，絞盡腦汁不傷害到她的自尊心，最終說出這樣一句：&ldo;……記得多和文玥交流交流啊。&rdo;

可能他作為老師的身份還是不太方便，她們同齡的女生之間更容易敞開心扉吧。下次得找個時間和文玥也說說才行。說起來，她們的關係也是好，課間都能看到兩人打打鬧鬧的，學習也能學到一塊去。

班主任說完這句，就看到師簌簌凝重地點點頭。

聽了這麼久，這句最得她心。

師簌簌深以為然。

&ldo;如果精力還可以的話，上課還是……少睡一點哈。畢竟已經到了備考的關鍵時候了，多聽聽老師的經驗，越到後面乾貨越多，對吧