第一百零七章 怎麼可能 (第2/3頁)
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吳老師打這個電話的，自己的成績實在是太普通了。
一個熟悉的聲音響了起來，是體育老師鍾向南，他的聲音帶著深深的震驚：「吳老師，真的還是假的？張弛這次中了省文科狀元？有沒有搞錯？不會是同名同姓吧？」
周良民感覺自己的胸口如同被人捶了一拳，氣悶得就要窒息，張弛中了文科狀元？怎麼可能？絕不可能，絕不可能，絕對沒有任何可能。周良民在內心中接連用了三個不可能來否定這件事。
可吳老師欣喜若狂的大笑之後馬上給出了肯定答案：「還能是哪個張弛？我們高三一班的張弛，我的學生！」
周良民不等吳老師回復自己就掛上了電話，一屁股就坐在了地上，然後用雙手抱著腦袋，他無法消化這個突如其來的資訊，怎麼可能？？？？？？
質疑這一資訊的不僅僅是周良民，北辰一中絕大多數的師生都抱著高度懷疑態度，吳老師一開始的時候也這麼認為，可他馬上就接受了現實，並為這個現實深深感到欣喜。
高三六班的孫老師在反覆驗證之後，才相信一切都是真的，雖然他班上的林黛雨以總成績746分奪得了燕南省本屆理科狀元，可如此輝煌亮眼的成績在張弛文科748的總分面前也顯得黯淡無光了。
要知道林黛雨的總成績裡面有加分因素，裡麵包括了國家奧賽一等獎的20分加分，真實成績應該是726，去掉加分的因素，林黛雨的實際成績只能排名全省理科第二。
張弛的總分卻沒有任何的加分因素在內，他僅僅在英語上失了兩分。其餘三門全都是滿分，要知道在燕南省的高考歷史中，還從沒有一個人能夠三門都考到滿分，放眼全國也沒有啊！
林黛雨語文失分較多，考了135，數學丟了一分，其餘失分都在理科綜合，英語滿分，聽力滿分。
最讓孫老師鬱悶得就是數學，她是六班的班主任，她教得就是數學，這次數學滿分居然出在了文科班，而且最不可思議的是考滿分的人竟然是張弛，這個一度自己建議他去考南強技校的傢伙。
鍾向南對張弛異乎尋常的關心，在別人看來他更像是關心自己高考前每天贊助的兩個雞腿，雖然他不喜歡張弛，可是在聽到張弛取得如此優異成績的時候，先是難以置信，很快也感到欣慰。
他大聲道：「看看，看看，我每天給他買倆雞腿，是我給他補充營養！不然也不能取得那麼大的進步！」
腦子裡不由自主響起了一首歌——軍功章啊有你的一半也有我的一半……
孫老師切了一聲道：「拉倒吧你，人家張弛未必領你的情。」
政治李老師道：「我早就說吧，這孩子有潛力，絕對的潛力股，文綜滿分，哈哈，滿分吶，放在咱們整個燕南省也不多吧。」
吳老師道：「最難得就是語文滿分，你們能想到嗎？他作文滿分啊，張弛他用古文寫了一篇作文，人家閱卷老師給了八個字的評語，宗師風範，必成大器！」
「都是吳老師教得好！」
「吳老師厲害啊！」
「哪裡哪裡！」
孫老師扶了扶厚厚的眼鏡片，一群捧臭腳的，吳老師那麼厲害，怎麼張弛高中三年全都是倒數第一？他這次考那麼好，跟你們有關係嗎？
孫老師忽然想起張弛數學也是全年級唯一的滿分，他的數學可是自己帶的。
想起張弛高中三年的表現，孫老師對他最多的記憶就是他上課睡覺，遠比其他老師要冷靜的她現在感到有些愧疚，她意識到自己並不瞭解張弛，也從來沒有嘗試過去了解他。
甚至於自己對這個學生選擇了放棄和忽視，可張弛卻在最後關頭用滿分回報給她榮譽，這份榮譽，受之有愧。
吳老師總算從狂喜的狀態中平復了
