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，就更簡單了，主要就是漢人歷朝歷代所發生的那些事情，其中也有一部分周邊國家的歷史！
方孝孺不光把官員們帶來了，同樣也把這些教材帶來了！
朱櫟也沒有廢話，大概翻閱了一下這些教材之後，臉上也露出了滿意地神色！
總的來說，還是挺不錯的，方孝孺辦事也沒有讓他失望！
“其實你們能夠弄出這五科，已經很不錯了。”
“教育需要的是最佳化發展，需要打好根基之後，才能談長遠的發展計劃！”
“這就好比一顆參天大樹，若是根鬚不夠深，不夠牢固，它的成長必然是有限的，也會出現更多的問題！”
“眼下這五門學科，作為義務教育階段必學的科目，其實已經很好了！”
“你覺得還有欠缺的地方，但你也得考慮當下的實際需求，一口吃不下一個胖子的！”
朱櫟放下了手中的這些教材，對著方孝孺發表了自己的見解。
畢竟方孝孺跟著他們穿越到了三百年之後，也見識到了後世是如何教育孩子的，他的眼光和思維已經超前了三百年！
但如果一下子就把三百年後的那一套搬到洪武朝來，顯然是不現實的事情，只能說欲速而不達，這個方孝孺也有些貪心了啊！
“殿下說得對，是下官有些心急了！”
方孝孺聞言，頓時有些羞愧地點了點頭。
“你也是為了大明的教育事業能夠快速發展，心急沒有錯，但步子一定要走得穩當！”
朱櫟不置可否地點了點頭。
所有人聞言，也不由鬆了口氣，看樣子漢王殿下對於教育部當下的狀況還是比較滿意的，那不光方孝孺心裡有底了，其他官員心頭也都有底了！
實話說，面對朱櫟的時候，面臨的壓力絕對不會比面對朱元璋或者朱標的時候小多少！
所有人也都怕他們做得有讓漢王不滿意的地方！
方孝孺既然把人都給帶過來了，朱櫟自然也不會讓所有人無功而返，關於教育部今後的工作方向，他也說了個大概，給方孝孺等人指出了一挑比較清晰的道路，也讓所有人心裡有了底氣！
第二天，方孝孺就帶著所有人折返回了西安府，但是這一趟漢中府之行，絕對讓所有人都得到了裨益！
朝鮮合併入大明的事情，依舊還在朝堂上發酵著。
從一開始得到朝鮮王李成桂暴斃的訊息，到後來的朱松就藩朝鮮，讓所有人都覺得如同在做夢一般！
實際上對於朝鮮，雖然在所有人眼裡僅僅是個彈丸之地，但就是這樣一個彈丸之地，卻是人口眾多，如今達到了一千多萬！
歷史上，從高句麗時代開始，朝鮮就像是一塊難啃的骨頭，你說他不起眼吧，但總給你找事情，而且想要打他還得勞師動眾，搞不好還要傷筋動骨！
但誰都沒想到，就這麼一塊難啃的骨頭，居然會以這種戲劇化的方式，直接成為了大明領土的一部分！
歷史上唐高宗李治也曾將曾經的高句麗劃入了大唐的版圖當中，但這樣的好景並沒有維持太長的時間，最後還是讓他獨立了出去！
就是不知道韓松這位大明的藩王，是否真的能夠鎮得住朝鮮，在朝鮮的這塊封地上真正的紮根下來了！
但不管怎麼說，朝鮮突然併入了大明朝，也再一次讓所有大臣們都見識到了漢王朱櫟的本事！
這幾乎就是不戰而屈人之兵就得到的結果，怕是除了朱櫟之外，無人再能複製了！
就在整個朝堂都還被朝鮮的事情給震驚到沒有緩過神來的時候，韓松也已經率領他的兩萬親衛來到了北平府！
提前幾天就得到朱櫟快馬來信的燕王朱棣，則是親自帶人來到了城外迎接
