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式還沒開始，同學們可以在旁觀室裡走動下，觀察觀察麼！等下就不要亂動了。&rdo;孫館長笑容滿面地讓工作人員帶孩子們熟悉下環境。

旁觀室挺寬敞的，足有一間教室那麼大，三分之二是牆，正對館廳中間的是一面足有四米寬的落地大窗。房間裡燈光並不十分亮，而室外的館廳更暗，只有館廳四壁每隔一段亮著一盞幽暗的應急燈，勉強能看清邊上一圈。

從旁觀室向外望去，隔著廳的對面也有好幾間差不多的觀察室，都亮著燈，隱隱綽綽可以看到許多大人緊緊地貼在玻璃窗前，注視著館廳內。

孫館長說那是來啟靈的孩子們的家長，如果人數不多，一般啟靈館都會允許他們旁觀。

館廳正中央是一個圓形的階梯舞臺，並不大，直徑也就六七米，半人來高。

圓臺四周整整齊齊擺放了許多半透明、蓋子開啟的長盒，隱約看得出每個&ldo;盒子&rdo;裡面都躺著個孩子，一動不動的。

&ldo;瞧，&l;肉果&r;。&rdo;折總低聲對程塵說。

&ldo;別胡說，&rdo;蘇果瞪了他一眼，&ldo;大家沒啟靈前還不是那樣。你這麼說，也不見得顯得自己多高貴！&rdo;

&ldo;額就那麼一社，很多人都介麼喊麼，幹嘛社額。&rdo;折總嘀咕著。

程塵靜靜看著那些躺在盒子裡的孩子，這些生而未啟靈的&ldo;人&rdo;，連人的資格都不被承認，只是一團無魂的肉。

後方，柔和的燈光漸漸亮起，一個長服迤邐的身影，在悠揚哀婉的驪歌聲中慢慢踱步而出，邁步走上圓臺。淡淡的燈光聚焦在圓臺中心的身影上，烏髮垂髻之上，只插了兩根長長的橫簪，黑色的儀服，曲裾交領，續衽繁邊，帶著肅穆莊重的華美。

&ldo;是何老師，好漂亮！&rdo;

&ldo;驪駒在門，僕夫具存；驪駒在路，僕夫整駕。&rdo;蘇果輕輕吟頌。

&ldo;是啊！古人把未啟靈的孩子當作客人，能啟靈是僥天之幸，不能啟靈也是常事，往往一場靈事下來，就有孩子要遠去，再不能醒來。生死之間，一息而已。驪歌相送，就是當作送客人遠行，再無相見之日。&rdo;

孫館長低聲解說，他很快又高興起來，說：&ldo;現在科學飛速發展，對未啟靈孩子們的養護手段有了很大的進步，大的啟靈館所裡基本不會再出現因為啟靈失敗而死亡的案例了。但古時的儀服、儀式還是流傳至今，這也是對文章、對天地生靈的一種敬畏、尊崇。

馬上要開始了，大家認真看，不要出聲。&rdo;

驪歌聲漸漸息止，圓臺上光芒漸漸凝聚在何婉的手中，仍是淡淡的，但已足夠她看清手上手冊的字跡。

&ldo;輕荷不喜歡走在人多處，總愛閒坐在荷池邊……&rdo;

何老師輕靈剔透的聲音，從牆角的播音器裡傳來，哪怕是透過電子轉制傳輸，仍然聽得到她聲音中對生的渴慕，對生的激情。

同學們沒有一個人出聲，都屏住呼吸靜靜地聽著。

何老師手中的書冊，隨著她的吟頌漸漸閃爍起淡淡的藍光，但那藍色的微芒明滅不定，就像是風中的燭火，彷彿下一秒就會被吹熄。

藍色的微光搖曳閃爍著，忽而，在空中漸漸亮起了點點微芒，慢慢向她手中的書冊凝聚。

&ldo;盛開的紅荷讓人眼前一亮，一絲輕暖的喜意湧上心頭。她那美麗的顏色讓人不知如何形容，猶如一枝飽蘸墨彩的畫筆點在花尖上，無聲的氤開，至淡而至無。世人愛她的艷美，更愛她的清絕……&rdo;

何