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文秀娟這樣說話，幾乎已經是挑明瞭項偉對她的情意。
&ldo;當然，我願意的。&rdo;項偉覺得自己全身的血液這一刻都湧到了臉上。
文秀娟深吸一口氣，在心裡把剛才想到的那個主意重新過了一遍。這是她能想出的僅有的計劃了，如果能成，那麼她未來多少還能有一點兒生存空間。
&ldo;有一件事，不算那麼光明正大，但也不至於偷偷摸摸。項偉，你幫幫我吧，否則我真的不知道該怎麼辦了。&rdo;
項偉重重點頭。
輔導員金浩良一個星期有四天時間和委培班待在一起。這天他回到營地時，一手拎著裝了兩隻小兔子的籠子。大門口，班長文秀娟正等著他
&ldo;麻煩老師啦。&rdo;文秀娟伸手要接籠子。
&ldo;哎小事不客氣，我幫你拿到兔子窩去。不過好好養著的怎麼一下子死了兩隻。&rdo;金浩良前一天接了文秀娟打到辦公室的電話，託他買兩隻小兔子。金浩良說那也不用買，學校裡這樣的實驗動物可不少，拿兩隻來沒關係。
&ldo;哦對了，這是你要的書。你現在就看這書，太早了吧。&rdo;金浩良把籠子放在地上，從挎包裡拿出兩本教材給文秀娟。
文秀娟接過來，一本《系統解剖學》，一本《區域性解剖學》。她把這兩本書拿在手上，封面朝外。
&ldo;我就是對醫感興趣，否則也不會考醫學院呀。&rdo;
不遠處，項偉和其他幾個同學正瞧見這一幕，面面相覷。
&ldo;我們走吧，沒什麼好說的了。&rdo;司靈說。
&ldo;居然金老師他……&rdo;
項偉鬆了口氣，總算是不負所託。這就是文秀娟拜託他做的事‐‐確保她從金老師手上拿到新兔子的時候，有其他同學看見，而現在，看見的同學都很自然地以為，文秀娟用小兔子練手解剖，輔導員不僅知情，而且支援。現場幾個同學心裡都堵得難受，但也沒人會傻到跑上去和輔導員理論。
而就在昨天一大早，文秀娟把用涼水冰了一晚的兔子阿白上交給了軍訓班長。班長特別貪吃，早就說過與其養著兔子浪費蔬菜不如吃掉的怪話，聽文秀娟說兔子受傷大出血死了，便高高興興把兔子給了炊事班中午加菜。這事兒，好巧也有同學看見了。
如此一來，同學們看教官和輔導員的眼神都變得有些異樣，在委培班這些同學的心裡，教官輔導員和文秀娟，都是一路人了。
自始至終，都沒有人告訴軍訓班長和輔導員，文秀娟對兔子做過些什麼。
項偉佩服得不得了，明明已經搞到群情激憤，那麼惡劣的處境，文秀娟硬是把老師拉到了同一條戰壕裡。如果真有人把事情原原本本告訴金浩良，想必文秀娟也就徹底被打入別冊另眼相看了。別說班長的頭銜，搞不好會進甄別黑名單呢。
這樣，他就和文秀娟共享同一個秘密了。一個好的開始，項偉這麼覺得。
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文秀娟一點一點地往上爬，她看到些微光，覺得自己就快要爬出來了。軍訓未尾的那檔子事情，讓她光環褪盡。此後很長一段時間，無論她有多努力，表現得多優秀，大家都覺得她是個不擇手段，不可深交的人，甚至她找到全班成績最糟糕的馬德，提出和他互助學習，想幫他離開甄別區，都被拒絕了。
有時候，文秀娟覺得，還好有一個項偉。如果不是他，自己應該已經不是班長了。對文秀娟來說，被孤立的感覺並不陌生，但有一個可以共同陪伴的人會讓日子好過許多。
幫她佔位，幫她打飯，幫她的寢室打熱水，幫她張羅班務。這些幫助
