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咚!

“瓿知鄉王葛”的聲名,第一次被這片區域的所有考生聽清,當她匆匆返回剛才選笛模的位置時,有些考生或羨或妒的望她背影,沒想到王葛如此年少。

更多的考生不以為意,迅速回神專注自己的製作。因為他們不是第一次參加匠工考,曉得前期頻繁揚名者,未必能熬到最後。如鄭鵲、王葛這般的,真是基本功紮實麼?更有可能是運氣好,選到了易製作的模子。匠工考真正的較量,根本未到時候!孰高孰低,得從今夜顯露端倪。

兩位考官相視一笑,一個道:“希望這王匠童機敏之外,更有堅毅。”

“不好說啊,尤其是女娘,臉皮再薄些的,越到最後……”他無奈的搖下頭。

兩人繼續巡場,漸行漸遠。

王葛剛剛路過之前看到竹刷的器物床,上面空了,隔壁的兩把掃帚還在。

笛模器物床也空了。

不巧的是,一個考生從她前方兩丈處進入器物棚,她若跟在此人後頭,更挑不到好模子了。這考生走的慢,她小跑著越過去,擦肩這幾步,餘光看到他口鼻蒙布,繼而聞到他周身散發的強烈惡臭!

王葛一下明白劉小郎為啥叮囑帶頭巾了,既能遮醜、又能隔臭。

這考生屙褲子了!所以走路姿勢怪異,跟扎馬步似的。

她緩下來後,發現此段器物棚的模子數量還行,但同樣難選,有藤製網、木製榫卯、竹製臂韝……還有些認不出來的、明顯是零件的奇形器物。

再向前行,有個器物床旁站了一男、一女兩個考生,年紀都挺小。

站這幹嘛?

王葛往器物床一瞧,只有一個模子,材料擺放在本製作區域這側。

模子整體呈正方形,底座是木製,包邊,裡面為泥坯,泥面平坦。模子的邊長,目測為一尺,總厚度兩寸。泥坯之上刻畫三個圓圈,兩大、一小,線條極細,中心點有個淺孔,未透到木板層。

筲箕裡的材料只有兩個:一節竹筒;泥坯木板,包邊,這是告知考生不需要二次切割。

這種簡單模子可不好遇,令人猶豫不決的原因,是模子泥坯的右下角有塊缺失,形成輪廓參差的泥坑。如果泥坑也是模子的制式,那就不好仿了。

王葛高舉右手,趕緊尋附近是否有考官或遊徼,這個模子她不想錯過。恰有一個考官過來了,問道:“考生何事?”

“大人,考生想問,這塊模子是如此制式?還是泥坯有損?”王葛藉著將考官引到近前,將那倆考生擠開。

這時遊徼也過來了。

考官對每類模子的制式都清清楚楚,立即訓斥遊徼:“怎麼巡的場?此泥模何時損壞的?被誰損壞?模子有多緊要,沒跟你等講過嗎?萬一被考生挑選,辛苦制完後,還要特意敲掉一塊泥坯嗎?到了匠役那能驗過嗎?”

別看遊徼在考生面前威風凜凜,在考官跟前,地位與匠役差不多,被訓的一句不敢反駁。

考官發完火,也知道一件簡單模子對考生意味著什麼,於是道:“此模子不作廢,按完好的泥坯制,我會跟匠役說明。”

“謝大人。”王葛先把篋笥放到地上的筲箕裡,雙手搬起模子,果然挺沉。

往製作區走的時候,她連連回頭察看自己的東西。模子一放下,趕緊跑回來搬材料和工具。這時候就能覺出體力下降的更厲害了,加上篋笥的重量,累的她呼哧呼哧的。

考官再斥遊徼一句“盡好職責”,而後向揚聲鼓方向去。

那倆考生也去尋別的模子。

遊徼抬臉,看向王葛,怒意猙獰:選別的模子會死麼?可知他並非挨這一頓訓就完事了,起碼仨月俸祿被扣!多事的小女娘,真恨不得劈死她!

咔!

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