第138章 “爽文男主”蘇子軒？（國慶快樂） (第1/2頁)

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楷書?是一種非常嚴謹的書法形式，每個字都一筆一劃書寫，結構端正，筆畫規範，適合用於需要高度準確性的場合，如官方檔案、碑刻等。

也正因如此，楷書的書寫速度比較慢，不太適用於日常生活，於是，行楷應運而生。

“行楷”保留了楷書的結構特點，但在書寫時更加自由，允許一定的連筆和省略，以提高書寫速度，適合日常書寫和快速記錄。

按理說，在課堂教學這種情況下，相比較於書寫速度慢的楷書，行楷的實用性更高。

但新生們都沒想到蘇子軒的楷書也寫得很快，甚至比別人正常寫行楷的速度快，而且他寫出來的字就像印表機列印出來的一樣。

嘖嘖嘖，這要是寫行楷……新生們不自覺想象，估計一眨眼的功夫，蘇子軒就能寫滿整塊黑板。

在蘇子軒嚴謹的教學下，一小時轉眼就過。

直到蘇子軒說出“下課”二字，新生們才從他的課程講解中甦醒過來。

真是太牛了！

這是新生們的第一感想，然後就是無盡期待，期待蘇子軒的下一堂課儘快到來。

打個比方。

如果說教學風格風趣幽默的華天明是一位喜劇家，他能給學生們帶來歡樂的同時，將書本的知識完完全全教給學生。

即使是高數這樣很枯燥的課堂，都能讓他變得歡快無比。

同比之下，蘇子軒就是一位風格嚴謹且有些強迫症的藝術家，每堂課都是他完美的藝術作品。

在他講課時，學生們都不自覺沉浸於他的“藝術世界”，學生們透過觀看“藝術品”的誕生，各自都獲得了不同的感悟，對專業課的理解也更進一步。

華天明讓學生們在歡樂放鬆中學到知識，蘇子軒則給學生們帶來了一場感悟良多的完美的“藝術創作”課堂。

“好了，今天的課到這就結束了，下課。”

蘇子軒穩重平淡的聲音響起，打斷了各自深思的學生們。

大家這才轉醒，一小時竟然就這麼過去了。

“另外，程樂樂是哪位同學？”說完下課，蘇子軒並沒有第一時間離開教室，而是朝所有學生們問道。

“程樂樂？誰啊？”

“我們這屆應該就一個程樂樂吧。”

“你是說……‘那位’！”

“不然呢。”

其他新生竊竊私語，自從程樂樂一戰成名，還在“愚蠢階段”的清澈大學生們中二之魂燃起，也不稱呼程樂樂的名字，而是改稱“那位”。

要是再加個大人……嘖嘖嘖，毀滅地球的命令是“那位大人”下達的。

（佐菲：都市日常文還有我的事？）

不提別人如何議論，程樂樂聽到老師點了她的名很快就站起身：“蘇老師，我是程樂樂。”

蘇子軒聞言把視線移到她身上，看到她後，蘇子軒微微點頭：“嗯，程樂樂同學，請跟我去一趟辦公室，有一件重要的事需要和你談談。”

程樂樂一頭霧水，不明白蘇子軒能有什麼事找她，難道是因為她軍訓時和教官打架？

不過這件事只是當時的助興節目而已，且就算學校要處罰她，當天或者第二天一早，第一時間就應該讓輔導員告知程樂樂學校的處分決定。

所以，蘇子軒找自己的事不可能是這件事，那除此之外還有什麼事嗎？

程樂樂在腦海裡思考著蘇子軒可能找自己的原因，一路跟著他離開了教室。

等兩人離開後，教室裡的議論聲更大了。

“欸欸，老劉，你覺得蘇老師因為什麼事找那位？”

“木雞啊～不過應該不是什麼壞事吧，那位雖然身手超凡，但並不好鬥，性格也很