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所以，所謂暴力壓迫其實裡面藏著利益分配遊戲？大多數人盯著壟斷資源的時候，掌握資源的極少數人就擁有了對下層階級的部分甚至全部人的權力？
難道不能使弱者對強者進行某種制衡嗎？
很難。
弱者如果沒有強者非得到不可的資源供給，那麼弱者如何對強者議價？
除非是暴力——弱者擁有了某種精神武器，比如“不惜命”，才能威脅到強者！那麼不惜命得來的戰略平衡，必須要被逼迫到走投無路的地步了才會實現——不殺到自家門口，弱者其實寧可關門閉眼假裝看不見。
強者只要把弱者進行分化打散，消滅掉團結一致的可能性，挑動並製造內部的矛盾，逼他們疲於奔命，沒空眼睛向上看、去思考不公的來由與對策就好。
哇，“組織管理”也太容易了吧！連豬都會。
在戰術上，弱者同樣也是毫無還手之力：人家可以人為製造競爭——只要收縮供給就行！哪怕一天干十小時活兒，一個月休息一天。你不幹，有的是人幹。
所以，為了得到某種利益，有些人可以毫不猶豫地犧牲自己的尊嚴、自由、自立、公平、正義，甚至生命，抑或簡單點——出賣別人，討好上層。
哪怕要承受一定的代價——絕對壟斷帶來的“不便”、“盤剝”、“欺凌”、“壓迫”和隨之而來的加倍的不公。
這不是奴性，沒人天生想當奴才——或許金擊子例外，但是他不是人——而是理性的選擇。
這是弱者對自身條件和困境進行完全理性的評估後，得到的唯一的選擇：投降、投效或躺倒，這樣能雙贏——當然也能製造雙輸。
所以，現狀其實是大多數人博弈後的共同選擇結果？
而某些弱者，看透了這個邏輯，便允許強者來欺壓自己，從而獲得“以自家主體性換來的”利益！——由此看，“苟且”竟然是褒義詞。
嵊藍坐在自己的花萼上，很無語。
分析推衍下，居然得出這樣一個結論來……滑稽死了！肯定是開三朵花時沒有睡好，又和金擊子辯論了半天的原因。嵊藍閉目……管他呢！還有一百年可以混。說不定到時候，他們就全忘了。
總不至於告訴他們：老師們被我一口吞掉了，你們只能自己管自己了。
說實話他們未必信！因為這實情超出了他們的認知，反而可能成為果子難為果子的藉口、開戰正餐前的小點心。
唉，大家都是可憐人（花），都在底層，何必自相殘殺，讓上面看笑話？
可憐的孩子們根本不知道他們所學的技能基本上沒用！和他們想要的自由根本就是南轅北轍！獻出法相，做個廢物，才是自保之道！
老師們自己都是金擊子不屑一顧的廢果子，他們哪能教出翻天覆地、突破階級天花板的學生來？除非你“反捲”而不是“順從”、“下卷”。
想要超越自身，必然要否定原有！哪怕被人吃掉，也算是一條自救之路。不就是玩物競天擇那一套？向哪兒卷不是卷？別人的肚子也是一個選項。
到目前為止，嵊藍只見到一個人懂得“否定”，那就是自己。哪怕是猴子，也只是不肯逆來順受而已，從頭至尾只是被動抗爭——因為如果放棄抗爭，他就死了。
這些人不敢越雷池一步，不敢做本能之外的任何冒險——他們還好意思自稱“獲得了靈智”？
你們早已被一群廢物果子教成了另一群廢物。所以肌肉男書法老師看到他的老師一臉的“別摻合，我們不一樣”受氣包樣，又被講道理一頓後，依然還是藉口要看著我，陪著我跑到了終點——雖然死於鳥人之手，但至少他證明了自己不是廢物。
莫說是九紀，再來一萬個九紀，剩下的這些果子們
