打簿提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
記得。
當時在上心理課，後面十分鐘讓他們自行組成小組討論。
她跟薛靖西施彰江御還有各自的同桌結成一組，後面話題就跑遠了，從『怎麼談一場戀愛』跑到了『如果失戀了怎麼辦』——
他們幾個人當中，只有施彰有過實打實的戀愛經歷，吵架和好都是常有的事，分手也經歷過，便想著以過來人的身份給他們傳授一些經驗。
說了很長一段話，當時聽得雲裡霧裡，堵在聽覺那一層，根本過不到腦子的神經元群體去，導致現在已經忘得七七八八。
但後來江御轉述的那段話她倒記得挺清晰——
施彰說完那段話，恰逢老師就在不遠處，即將經過他們這幾桌，施彰的同桌看到，乾咳一聲，提醒他們：「說點學生該說的。」
大約是這種句式耳熟能詳，通常運用在誰上課不認真，被同桌好心提醒——大家條件反射地預設這是老師就在周圍，大腦就突如其來的卡殼——此時話題進行到了『學生談戀愛會得到什麼，失去什麼，該如何走出來？』——
這幾桌持續了長達半分鐘的沉默之後，就在老師走到施彰身後，江御不疾不徐地開口說：「那就解方程吧，解之後的每個步驟一個都不能少，現在你連未知數的值都沒有，那怎麼解你肯定也不知道。」
通俗一點的意思：你連談戀愛將會失去什麼，得到什麼都不知道，那怎麼走出來，你肯定也不知道。
「分類不一樣，解法過程也有很多，有的人可以是合併同類項，有些人複雜到要用函式影象法，利用方程的解為兩個以上關聯函式影象的交點的幾何意義求解……」
人話：每個人的戀愛方式不一樣，走出來的方式也大不相同，有的人可以套用『過來人』的經驗加工再加工，但有的人呢，要先這樣再這樣再那樣，才到達求解的過程。
一旁，心理老師聽完，直皺眉：「上心理課，可以放鬆一點，你們也是，上其他課就不要一心記掛著數學了。」
老師走後。
「牛。」薛靖西目送她離開，回頭對他豎了個拇指，「學理科都讓你學出了文科的精神。」
「想走出來比做題難多了，做題你都不會，休想走出來。」江御說。
第53章 53
「可是施彰說得未必就是對的, 或者說是比較高效的，哭其實，它並不是不能解決任何問題, 至少可以緩解情緒這個問題，只是比較低效而已。」江御倚靠著欄杆，不疾不徐地說，聲線有逐漸走低的趨勢。
車廂裡並不安靜，但卻無人說話，於是他倆交談的聲音顯得清晰突兀, 尤其江御的聲線較之她的要清亮一些, 儘管他渾身散發著倦怠的氣息，面無表情而冷淡的模樣。
焦然盯著他看了好一會兒, 忍不住說：「其實我可以自己回家, 你不用堅持送我。」
「沒事。」
「但你送完我再回家, 每次都要十一點多才到家。」
江御一天要花兩個時辰走在路上，早上要起大早來上學，晚上掐著零點前一小時回到家。一開始她知道江御住在郊區的時候，相當不理解，這種情況為什麼不住宿？或者就近租個出租屋？
後來才知道他喜歡在坐車或者走路的時候思考, 比起在一個安靜的空間裡休息更有思考的能量, 安靜並不能讓他迅速思考, 相反周圍的風景變換會使他靈感驟增。
「沒事。」江御還是這句，「我不放心。」
既然都說到這份上了, 焦然也沒什麼好說的，只好點了點頭。
「好吧。」她說, 「那你繼續說，接剛才的話題。」
「剛才什麼話題。」江御愣然一瞬, 惘然掛在臉上。
「低效，之後
