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還有你覃蒔，」秦鵬抬手又放下手，好不容易忍住了摳眉心的衝動，「我們必須儘量做到不會的題目不要搶。」這是校內選拔賽，最後選出來的人是要代表學校出賽的。
截胡所有搶答，缺乏比賽精神，也不利於選拔出真正優秀的能夠代表學校的人，而且還有可能出現反效果。他們閆校長比較正直也比較古板，根本就不可能讓這樣的人出線。
覃蒔截胡一次，還能說是湊巧。要次次都截胡，閆校長很有可能直接把她這個總走「歪門邪道」的人從決賽名單裡剔出來，同組的人也很可能被殃及。
李晟和秦鵬都跟閆校長有過一定的接觸，又都是跟覃蒔在一條船上拴著的螞蚱。他們既然都這麼說，覃蒔自然要虛心聽取意見。
覃蒔點點頭：「你們儘量站前面一點。」她好第一時間清晰看到兩個人聽題之後的微表情。
兌換了一小時健康的覃蒔，此時正是五感敏銳的時候。
他們已經練習過幾次了，正常情況下，她已經能很清楚的透過他們聽完題面之後的表情來判斷，他們究竟會不會答這個題目。
相比較其他人組內討論後或者得到相應反饋後再進行搶答，覃蒔這樣透過解讀微表情的方式來確認組員是否知曉答案的方式，要更省時間，效率更高。
但，弊端也很明顯。
社恐李晟，迴避世界的時候，退縮的剎那反應經常會誤導覃蒔。
比如現在，他說：「這題我會答。」
出師不利，判斷失誤的覃蒔並沒有按響搶答器。
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