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下課之後,蘇燦他們圍在一起聊天,才記起來等下要進行摸底考試,都各自鳥獸散回到座位上坐好。

羅曦狡黠眨了眨眼睛問道:“要不要我等下給答案你抄?”

蘇燦咳咳一聲,道:“我想我自己做還是可以的,實在不行再抄你的。”

“ok。”

“叮鈴鈴!”

上課鈴響了,教室頓時安靜起來了,任教語文的言老頭拿著一疊作文字走進教室,將作文字放在講臺上,轉身在黑板上寫上三個正楷大字——感受。

“言老頭又不按常理來啊?”有高一是他學生的同學悄悄說道。

這個言老頭在二中還是非常有名的,怎麼有名呢?一是姓氏古怪姓言,不是嚴格的嚴,而是言語的言;二是性格古怪,不按常理出牌。

比較有名的是,高一時候有次他上語文課前發現黑板壞了,言老頭沒有找人幫忙,而是直接爬上了黑板,跨腿伏在黑板上,一分鐘修好了它。

等到校工來修理黑板的時候,竟然自愧不如。

言老頭轉過來對同學們說:“同學們,今天呢,本來是摸底考試的,但我想,語文摸底高一的基礎不重要,重要的是作文,畢竟作文在高考中佔的分數還是蠻大的,所以這次我們考試作文。”

“作文題目是《感受_____》,要求:將題目補充完整,給你們提示:空白處可填大自然、生活、幸福、親情、事物等等,第二個:題目自擬,立意自定,文體自選,除詩歌外。”

“字數在800字以內,時間是兩個小時,寫完就可以交上來,我當場批閱,寫的好的作文,我會當做範文,讓同學在教室裡朗讀!”

言老頭宣佈完作文要求之後,就把作文字透過臨時課代表發給在座的每位同學,就揹著手走出了教室。

他一出去,原本寂靜的教室頓時就像炸開了鍋,同學們紛紛議論起來,有的交頭接耳,有的竊竊私語,有的低頭深思,有的愁眉不展,像劉磊則是咬著筆頭直撓頭,對著空白的作文字無可奈何。

李芸低聲對程可淑說:“可淑,你怎麼寫啊?告訴我你的技巧。”

程可淑微微蹙眉,修長的手握筆在草稿上沙沙的寫出作文大綱,道:“這種半命題作文還算是好寫的,給出一個既定的題目,要求我們根據這個給定題目進行寫作,所以要留心身邊的事物,你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫,你就補上哪個,關鍵是在於審題,找到題眼,也就抓住了文章要突出的重點。”

李芸輕笑,道:“可淑真是冰雪聰明,又溫柔又賢惠,真不知道以後要便宜了哪個混蛋?”

程可淑白了一眼李芸,開始低頭提筆在紙上沙沙的寫著:“一粒沙裡見世界,一瓣花上說人情……”

與此同時,蘇燦正提著筆趴在桌上發呆,突然靈光一閃而過。

隨後蘇燦就想到漢服,之所以想到了漢服,而不是漢字來作為感受的題目,是有原因的。

漢服作為華夏文明中一顆璀璨的明珠,一直在歷史上放射著璀璨的光芒,影響了至今,不可磨滅,漢服就像漢字、漢語一樣,是一個文明程序的縮影。

既然要寫感受漢服之美,那經典的莫過於天涯在小樓的《為漢服的淺吟低唱》。

蘇燦雖然對那篇文的細節已經沒有了太多的印象,但能夠肯定的是,一篇在天涯論壇引起震動的文章,放到現在絕對是經典中的經典,並且是2006年發表的,不存在時間差距抄襲的問題。

第十一章 花落誰家

蘇燦右手託著腮幫,左手半俯身在桌子上回憶那篇經典文章的內容,中性筆在手上不停的旋轉。

孫浩東在草稿紙上寫好了作文大綱,他的語文成績十分好,對於自己的文筆也十分自

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