第9部分 (第2/5頁)
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，她才不要整天被一群禽獸教師＋豺狼學生虎視眈眈著。
看著唉聲嘆氣的千草，津川放下手中的計量圖紙來到千草身後圈住她，掃了一眼千草桌上的教案：“怎麼了？教學遇到難處了麼？”
“啊……就是學校想提高學生們的數學成績，我又不知道怎樣上課才能讓他們容易接受一些……”千草胡亂說著，卻不想津川拎起了她前面記錄得工工整整後面卻一片空白的教案：“咦？才教到這裡嗎？”
千草咳了兩聲：“當然不是，學到第七章了，只是後面都是課堂臨時發揮，所以沒有寫教案。”
她當然從來到這裡之後就從沒寫過什麼教案，至於在這之前那些記錄工整的教學內容大概是這個身體原主寫的了。
“第七章啊……”津川翻了翻千草的數學書，並坐在千草身邊研究起來。在津川研究的過程中，千草開始研究津川的圖紙，上面是一個大樓的框架，幾乎每個細節都標出了精準的尺寸，而且旁邊的草紙上還被劃下了很多計量公式，看樣子這個圖紙上海量的數字標都是從這些公式中得來的。
千草總是由衷佩服那些拿手於自己不擅長領域的人，看到這些數學公式，千草看津川的眼神頓時變得亮晶晶的，此乃一萌物也！
片刻之後津川從千草的數學書中抬起頭來：“聽你說那群孩子大多數都及不了格，看樣子底子不深，你就教他們一些基礎的吧，能勉強及格就好。”
“怎麼教？”
津川在千草的數學書上耐心的折著頁：“這裡我畫勾的地方，還有書上被我折了頁的地方，為他們講懂之後就大概沒問題了。”
千草：“……”
千草怕津川看破自己不會數學，便頓了頓吊絲的說：“你說的這些我當然明白，我只是在糾結於授課方式啦，就算是簡單的題我一講就會變得複雜，所以我在研究怎樣才能將這些題講得簡單些，讓那些學生容易理解。”
對於千草的‘充胖子’津川沒有發現任何異常，他依舊耐心的翻起了書來，最終將數學書上的七章為千草折成了26份，併為千草解釋著：“一個月，每天教一份，正好26天，剩下四天給那些孩子鞏固複習，這樣安排起來比較好。”
接著他翻開了最先折起的那一份：“先來看這一份，裡面一共有四個重點，第一天你只需要講這四個例題就好，第一個例題……嗯……想要簡單些的話不如就跟他們這麼講吧……”津川認真的在臺燈下細語低喃，給千草一種重新回到學生年代的錯覺，而津川就是她的老師，這個老師要比她人生當中遇到的任意一個都好。
作者有話要說：其實，現在看起來很像男主的角色很可能是男配，看起來很炮灰的角色很可能是男主，看起來很男配的角色很可能是炮灰= =
我知道很不好猜，
越往後看越覺得玄。
但理論上是這樣的= =看這個文的人，恭喜你們，你們離柯南的水準又近了一步！
☆、13她又墜落了！
津川認真的在臺燈下細語低喃，給千草一種重新回到學生年代的錯覺，而津川就是她的老師，這個老師要比她人生當中遇到的任意一個都好。
千草不知自己為何能在津川身邊堅持聽完四個例題的講法沒走神，總之就是津川講得太好了！像千草這樣麻煩的愚笨的數學白痴都能一聽就懂，如果津川去當老師他一定會成為學生不及格的終結者，校長面前的大紅人！
終於講完，津川的目光從書本上移開，突然瞥見千草用詭異的目光看著自己。
“怎麼了？”津川抬起手在千草眼前擺了擺。
“沒什麼！”千草掩飾性的揉了揉眼睛，雖然不知道自己是否要永遠留在這個世界，但有一種人，只要和他相遇便覺得無憾可
